Unit2 My school things Lesson 1 Get ready Start up（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册.docxVIP

Unit2MyschoolthingsLesson1GetreadyStartup（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助三年级学生掌握Unit2MyschoolthingsLesson1GetreadyStartup的核心内容，让学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型描述自己的学校物品，提高学生的英语听说能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕课本，结合学生实际情况，确保教学效果。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够准确理解和运用本课所学的词汇和句型，如“schoolthings”,“Thisismy...”,以便能自信地介绍和讨论学校物品。

2.文化意识：通过学习学校物品的英文表达，让学生了解不同文化背景下的学习环境，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，通过课堂活动激发学生的想象力和创造力。

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如通过游戏、歌曲、角色扮演等方式，提高英语学习兴趣和效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：“pencil”,“eraser”,“ruler”,“book”等学校物品的英文表达。

2.句型：“Thisismy...”,“Itsa...”的正确运用。

难点：

1.学生对物品的正确指认和描述。

2.在实际交流中准确运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.利用实物教学，将真实的学校物品带入课堂，让学生直观地学习并练习词汇。

2.设计互动游戏，如“猜猜我是谁”或“快速反应”，让学生在游戏中自然地练习句型和词汇。

3.创设情景对话，让学生模拟在学校的日常对话，如借东西、介绍物品等，增强语言实践能力。

4.鼓励学生大胆开口，及时纠正发音和语法错误，提高学生的自信心和交流能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本《外研版（三起）三年级上册》课本。

2.辅助材料：准备与学校物品相关的图片、单词卡片，以及教学视频或音频资料。

3.教学工具：电子白板或投影仪，用于展示教学资源。

4.教室布置：将教室划分为活动区，准备必要的桌椅排列，以便于小组讨论和互动游戏。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些学校物品的图片，如铅笔、橡皮、尺子等，询问学生是否认识这些物品，它们用英语怎么说。

-回顾旧知：邀请学生回顾上一节课学习的单词和句型，如“pen”,“pencilbox”,“Thisis...”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇“pencil”,“eraser”,“ruler”,“book”以及句型“Thisismy...”,“Itsa...”。

-举例说明：使用实物或图片展示新词汇，并用句型进行描述，如拿起一支铅笔说“Thisismypencil”。

-互动探究：将学生分成小组，分发学校物品的图片，让学生用新学的词汇和句型进行描述，小组成员互相纠正和帮助。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行“找朋友”游戏，学生需要找到与自己手中图片相匹配的单词卡片，并用英语描述。

-教师指导：在学生活动中观察学生的表现，对发音和语法错误进行及时纠正，给予积极的反馈。

4.情境模拟（约10分钟）

-创设情境：模拟学校日常场景，如学生在教室里互相借用学习用品。

-角色扮演：学生分成角色组，分别扮演借用者和出借者，用英语进行对话。

5.总结与反馈（约5分钟）

-总结知识：教师与学生一起总结本节课学习的词汇和句型。

-反馈评价：教师对学生的学习表现给予正面评价，鼓励学生在下一节课继续努力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生复习本节课学习的词汇和句型，并准备下一节课的角色扮演活动。

7.课堂延伸（约10分钟，根据实际情况调整）

-延伸活动：如果时间允许，可以让学生创作关于学校物品的小故事，或进行相关的绘画活动，以加深印象。

注意：以上时间为参考，实际教学过程中可根据学生的反应和学习情况灵活调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：选择一些包含学校物品的英文故事书，如《TheMagicPencil》或《TheErasersAdventure》，让学生在课后阅读，增强语境理解。

-英语歌曲：寻找与学校物品相关的英语歌曲，如《MyPencilandI》或《SchoolSuppliesSong》，让学生通过歌曲复习和巩固词汇。

-英语动画：推荐