鲁教版（五四学制）数学七年级下册7.3二元一次方程组的应用（1）教学设计.docx

鲁教版（五四学制）数学七年级下册7.3二元一次方程组的应用（1）教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁教版（五四学制）数学七年级下册7.3二元一次方程组的应用（1）教学设计

教材分析

“鲁教版（五四学制）数学七年级下册7.3二元一次方程组的应用（1）教学设计”章节主要介绍了二元一次方程组在实际生活中的应用。本节课内容与前面学习的二元一次方程组的解法紧密相连，旨在引导学生将理论知识与实际生活相结合，培养学生解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用二元一次方程组解决一些简单的实际问题，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和数学建模素养。通过解决生活中的实际问题，让学生体会数学与生活的密切联系，增强学生对数学的兴趣和信心，培养学生的应用意识和创新意识。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作能力和交流能力。

学情分析

本节课的对象为七年级学生，他们在数学知识方面已经掌握了二元一次方程组的解法，具备了一定的逻辑思维能力。然而，在将理论知识应用于实际问题时，学生的能力尚显不足。他们在知识运用、问题分析和解决方面存在一定的困难，需要通过实例引导和练习来提高。

在能力方面，学生的抽象思维能力、空间想象能力和数据分析能力有待加强。在素质方面，学生对数学学科的兴趣和自信程度各异，需要激发他们的学习热情。

在行为习惯方面，学生普遍存在听课注意力不集中、作业完成质量不高的问题，影响了学习效果。此外，部分学生在课堂参与度方面有待提高。

针对以上学情，本节课的教学应注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，通过解决实际问题来提高学生的数学应用能力。同时，关注学生的学习习惯和兴趣培养，以提高他们的学习积极性。

教学资源

-教科书：鲁教版（五四学制）数学七年级下册

-板书工具：黑板、粉笔

-教学辅助材料：PPT课件、练习题

-硬件资源：计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件

-教学手段：讲授法、小组讨论、练习法

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个简单的实际问题引入新课，例如：“一家商店购进了苹果和香蕉两种水果，苹果每斤2元，香蕉每斤3元。如果商店购进了10斤水果，花费了23元，请问苹果和香蕉各购进了多少斤？”让学生思考如何列出方程组来解决这个问题，从而引入二元一次方程组的应用。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-介绍二元一次方程组在实际问题中的应用，强调如何从实际问题中抽象出数学模型。

-通过例题演示如何将实际问题转化为二元一次方程组，并解决方程组找到答案。

-讲解解题步骤，包括理解问题、列出方程、求解方程组和验证结果。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生独立完成一道与生活相关的二元一次方程组应用题，如：“小华买了3本书和2支笔花了20元，小丽买了2本书和3支笔花了18元，求书和笔的单价。”

-学生在纸上写出解题过程，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-学生交换答案，相互检查并讨论解题方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-学生分小组，每组选择一个生活中的实际问题，讨论如何用二元一次方程组来解决问题。

-讨论内容包括：如何列出方程组、如何解方程组、如何验证解的正确性。

-每组选取一名代表汇报讨论结果，其他小组进行评价。

举例回答：

-小组A选择了“两个数的和是10，它们的差是2，求这两个数。”的问题，他们讨论了列出方程组的过程，并得出了答案。

-小组B选择了“一家公司计划生产两种产品，每个产品都需要甲、乙两种原料，甲原料总量为120公斤，乙原料总量为90公斤，求两种产品各需要多少原料。”的问题，他们讨论了解题步骤，并在纸上写出了方程组和解。

-小组C选择了“一家餐厅推出两种套餐，套餐A包含1份主菜和1份甜点，套餐B包含2份主菜和1份甜点，已知套餐A的价格是套餐B的3/4，且3份主菜和2份甜点的总价是25元，求主菜和甜点的单价。”的问题，他们讨论了如何将问题转化为方程组，并得出了答案。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调二元一次方程组在实际问题中的应用和解题步骤。教师选取几个学生的作业进行展示，分析解题过程中的优点和不足，并给出改进建议。最后，教师布置一道相关的作业题，让学生在课后巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展案例：收集更多与二元一次方程组相关的实际案例，如商品定价问题、旅行费用问题、生产计划问题等，以丰富教学内容。

-数学文化：介绍数学史上与方程组相关的有趣故事或背景知识，如古代数学家对方程组的贡献。

-在线教育平台：推荐学生