侧向滑步推铅球 说课 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

侧向滑步推铅球说课教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：侧向滑步推铅球

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习侧向滑步推铅球，学生将提升力量、速度和协调性，培养良好的运动能力；在练习过程中，学生将学会正确的运动技巧，形成健康的行为习惯；同时，通过团队协作和竞技比赛，学生将培养积极进取、遵守规则、尊重他人的体育品德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过基础田径运动知识，包括跑、跳、投等基本技能。

-学生可能对铅球的投掷动作有一定的了解，但未系统学习过侧向滑步推铅球的技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是竞技性较强的运动项目。

-学生在运动能力上存在个体差异，但普遍具有一定的模仿和学习能力。

-学生偏好直观演示和动手实践相结合的学习方式，对理论讲解的兴趣相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在掌握侧向滑步推铅球的动作技巧上遇到困难，如滑步与推铅球动作的衔接。

-在力量和协调性方面，部分学生可能因为基础体能较弱而难以达到理想效果。

-学生可能在比赛中因为紧张或缺乏比赛经验而影响技术发挥。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地学习侧向滑步推铅球的标准动作。

2.练习法：组织学生进行分组练习，通过重复练习来巩固和提升技术动作。

3.比赛法：设置小规模的比赛，激发学生的竞技热情，同时检验学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示侧向滑步推铅球的正确动作，帮助学生形象化理解。

2.教学软件：利用体育教学软件记录和分析学生的练习数据，提供个性化指导。

3.实物教学：使用铅球和其他体育器材，让学生在实地操作中感受动作要领。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示铅球运动员的精彩比赛瞬间，激发学生对侧向滑步推铅球的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在初中阶段学习的投掷类运动知识，如投掷的基本技巧和注意事项。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解侧向滑步推铅球的技术要领，包括滑步动作、转体和推铅球的力量来源等。

-举例说明：通过演示和视频资料，展示正确与错误的动作对比，帮助学生理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，讨论侧向滑步推铅球的技巧，并尝试进行动作分解练习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，分组进行侧向滑步推铅球的实践练习。

-教师指导：教师在旁观察，针对学生的动作进行个别指导，纠正错误，提供改进建议。

4.实践比赛（约10分钟）

-组织学生进行小规模的侧向滑步推铅球比赛，让学生在竞技中运用所学技巧。

-教师对比赛进行点评，总结学生在实践中的优点和需要改进的地方。

5.总结反思（约5分钟）

-让学生分享在练习和比赛中的感受和收获。

-教师总结本节课的重点内容，强调正确的练习方法和注意事项。

-布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能。

6.结束语（约2分钟）

-强调体育运动的健康价值，鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的体育习惯。

-表达对学生的期望，鼓励他们在体育活动中互相学习，共同进步。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-铅球运动的历史与发展：介绍铅球运动起源、发展历程以及在不同国家和地区的普及情况。

-铅球技术分析：详细解析铅球运动中的关键技术，如滑步、转体、推铅球等，以及这些技术对成绩的影响。

-铅球训练方法：收集和整理国内外优秀运动员的训练方法，包括力量训练、技术训练和比赛策略等。

-铅球比赛规则：详细介绍铅球比赛的规则，包括比赛场地、器材要求、犯规判定等。

-铅球运动伤害预防：介绍铅球运动中常见的伤害类型，以及预防伤害的措施和方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅相关书籍和资料，了解铅球运动的发展历程和训练方法，增加对项目的认识。

-建议学生观看铅球比赛的录像，分析优秀运动员的动作技巧，学习他们的比赛策略。

-学生可以参与学校或社区的铅球训练班，实地学习和练习铅球技术，提高自己的运动能力。

-鼓励学生参加铅球比赛，通过比赛体验竞技体育的魅力，锻炼自己的心理素质和竞技水平。

-学生可以与教练或老师讨论铅球技术，寻求个性化的指导和建议，以改进自己的技术动作。

-建议学生关注