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2010年南关小学班主任工作量化管理考核方案

一、指导思想

为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教

育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主

任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学

校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主

任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。

二、考核的原则

1、坚持实事求是、公平、公正的原则。

2、定期检查与随机抽查相结合。

3、注重工作实效，全面考核，综合评定。

二、考核办法

班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为

依据，由分管的副校长及政教处工作人员集体评定，由班主任审

阅，最后由校长审定。

1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的

量化考核。

2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评

选。

①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生

活，造成一定影响的。

②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现

的较大问题教育处理不力者。

③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不

服从学校安排而导致工作无法开展者。

④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反

师德师风规定的行为者。

3、班主任考核采用定期检查和随机抽查相结合，定性和

定量相结合的方法进行。

4、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或

其它文字记录为依据。

三、考核内容

1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学

生的教育引导，关注每个学生的全面发展。

2、班级学生常规管理及班队活动的组织。

3、班级安全管理及教育活动。

4、班级文化建设。

5、学校活动的组织参与。

6、家长学校工作。

四、班主任的权益及奖惩

1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工

资一同发放。

2、每年度学定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的

评优树先活动及外出学习观摩活动。

3、班主任考核一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分

一、班主任量化考核细则

考核得

考核目标

内容分

热爱学生，无体罚和变相体罚者得10分，违者酌情扣分。在校内外

师德造成不良影响的不得分。

完成学校交给的任务，完成出色者得（10）分，一般得（8）分，不

完成（或无承担）不得分。

1、班级无责任事故发生和无发生损害学校利益的事件（10分），每

发生一人次扣1分，重大事故和严重损害学校利益一次扣5分。安全

教育到位，学生无安全事故。出现安全事故酌情扣分，出现重大安全

事故不得分。

安2、班级管理得当，无打架骂人、损害公物等现象（5分），打架骂

全人按每人次1分扣，损坏公物每件扣1分，扣完为止。

3、每月至少上一次安全教育课（查备课或记录）计5分。

4、班级布置井然有序，摆放整洁，学生座位滚动轮换（5分）。经

检查若不合格每次扣1分。

5、严格执行上、下楼之规定，按时按顺序站队集合、做操，排队放

学（5分）违反一次扣0.5分

1、认真组织和参加学校组织的各项活动，学校集会、升旗、校内外

活动纪律好，听从统一指挥和安排（5分），

文2、班级文化，教室环境布局合理美观，出好学习专栏和黑板专刊，

明做到每月一次（5分），少一次扣1分。

礼3、讲文明、讲礼貌、讲成信，在校讲普通话，（5分）违反其中一

仪条每次扣0.5分