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工作联系单制度

工作联系单制度（精选5篇）

在充满活力，日益开放的今天，接触到制度的地方越来越多，制

度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束

作用，是他们行动的准则和依据。拟定制度的注意事项有许多，你确

定会写吗？以下是小编整理的工作联系单制度（精选5篇），欢迎阅

读，希望大家能够喜欢。

工作联系单制度1

一、了解宪法、法律、法规和党的方针、政策的贯彻执行情况，

了解镇政府对本级人民代表大会决议、决定的贯彻落实情况。

二、了解人民群众普遍关心的热点难点问题和要求，听取代表对

全镇各方面工作的建议、批评和意见。

三、向代表介绍镇人大工作情况，并征求代表对镇人大工作的建

议和意见。

四、通过走访、座谈等形式征求代表对镇政府工作人员的建议和

意见。

五、传播代表工作经验，帮助、支持代表开展工作。

六、通过多种渠道、多种形式，保持同代表的密切联系，与代表

探讨全镇重点工作的建设。

七、每年与全体代表至少联系1次，充分调动代表参政议政的积

极性。

1、向代表宣传有关法律和政策。

2、通报政情情况。

3、指导代表依法履行职责。

4、了解社情民意。

5、听取代表建议、意见。

6、接收人民代表的监督。

工作联系单制度2

为力戒形式主义、官僚主义，切实改进工作作风，经党总支和校

务委员会研究，特制定《树人中学领导干部联系基层工作制度》。

一、干部联系基层具体要求

1、领导干部听课、巡查要求。领导干部每周听课2—4节（周课

时6节及以上的干部听2节，周课时5节及以下的干部听3节，无课

的干部听4节，年满52周岁的干部听课节数可减半）；每周参加教研

或集体备课活动1次（无教师职称的干部可不参加）；校级领导每周

巡查指导工作不少于4次，中层领导每周巡查不少于6次（其中，教

务科、政教科、团委、少先队、安全办的干部每周巡查不少于10次）。

2、领导干部联系科室要求。校级领导每月参加联系科室的工作例

会2次，分管业务会1次，所联系年级的教师会1次；中层领导每月

参加所在科室的工作例会4次，科室业务会2次，所联系班级的会议1

次。

3、设立校园开放日、领导接待日、群众接待室。每学月第一周的

星期五为校园开放日和校级领导接待日，校园向家长和社会开放，校

级领导负责接待群众的来访、处理相关事务。群众接待室设在党办室，

孙永德兼任接待办公室主任。

二、干部联系基层考核办法及细则

（一）考核办法：

1、干部联系基层工作每月实行量化考核。

2、考核由党办室牵头，会同相关部门，查询有关记载进行量化评

分。

（二）考核细则：

1、听课（15分）：每周听课2节的，每少听一节，扣7.5分；每

周听课3节的，每少听一节，扣5分；每周听课4节的，每少听一节，

扣3.75分。

2、巡查（10分）：每周巡查4次的，每少一次扣2.5分；每周巡

查6次的，每少一次扣1.67分；每周巡查10次的，每少一次扣1分。

3、参加教研活动或集体备课（5分）：周少参加一次扣5分。

4、参加科室或年级、班级会议（10分）：每月参加会议4次的，

每少一次扣2.5分；每月参加会议7次的，每少一次扣1.43分。

5、参加开放日、接待日相关工作（10分）：每少接待一次扣10

分。

三、干部联系基层考核结果的运用

干部联系基层工作核结果占干部及部门月常规工作考核的30%。

四、附则：

本制度从发文之日起实施。

工作联系单制度3

为了进一步加强教学研究与教学实践的联系，不断提高教研人员

的工作能力和科研水平，充分发挥教研部门的指导作用，创办一批教

学改革和课程改革的实验基地和示范性学校，为深化教学改革、推进

课程改革积累经验和提供借鉴，特制订本本制度。

一、强化教育科学理论学习

1、教研员要切实自觉加强教育科学理论学习，当前特别要认真学

好国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课

程改革纲要(试行)》等重要文件和各学科课程标准，认真领