第3单元 第10课 秦末农民大起义（Word教案）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）.docx

第3单元第10课秦末农民大起义（Word教案）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为第3单元第10课《秦末农民大起义》，主要讲述秦朝末年陈胜、吴广领导的大规模农民起义，分析起义的原因、过程及其历史意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册第一单元《中华文明的起源》中关于夏商周历史的知识有联系，使学生能够从历史发展的脉络中理解秦朝的暴政及其导致的农民起义。同时，本节课内容为后续学习楚汉争霸、西汉建立等重要历史事件奠定了基础。教材中具体涉及陈胜、吴广起义的背景、过程、影响以及起义对后世的影响。

核心素养目标

1.历史观念：培养学生对中国古代历史发展脉络的基本认识，理解农民起义在历史进程中的作用。

2.历史思维：训练学生通过分析历史事件，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.历史价值观：引导学生认识正义与邪恶、压迫与反抗的界限，培养学生的社会责任感和历史责任感。

4.文化认同：通过学习秦末农民大起义，增强学生对中华民族反抗压迫、争取自由的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了夏商周历史的基础知识，对秦朝的建立和统一六国有所了解，对秦朝的暴政也有所认识，这为学习秦末农民大起义提供了历史背景知识。

2.学生处于七年级，对历史事件充满好奇心，喜欢听故事，具有较强的形象思维能力。他们在学习过程中可能更偏好直观、生动的教学方式，如历史故事、情景模拟等。同时，学生的分析能力和批判性思维正在发展，需要通过引导来提升。

3.学生在学习秦末农民大起义时可能遇到的困难和挑战包括：对历史事件的时间线和因果关系的理解，对历史人物的评价，以及将历史事件与当时社会背景相结合的能力。此外，学生可能难以理解古代社会农民起义的深层社会原因和复杂性。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法系统地介绍秦末农民大起义的背景、经过和影响；利用讨论法引导学生分析起义的原因和结果，以及农民起义对历史进程的作用；运用情境教学法，通过角色扮演让学生模拟起义情景，增强体验感。

2.教学手段：使用多媒体课件展示秦末地图、起义相关图片和文献资料，直观呈现历史背景；利用历史题材视频片段，增强学生的历史代入感；运用互动式教学软件，设计问答环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于秦朝暴政的短视频，让学生感受秦朝的严酷统治。

-提出问题：视频观看结束后，提问：“同学们，你们认为秦朝为什么会爆发农民起义？”

-预期效果：激发学生的好奇心和探究欲望，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解背景：介绍秦朝末年的社会背景，包括政治、经济、文化等方面的情况。

-用时：5分钟

-讲解起义过程：详细讲述陈胜、吴广起义的经过，包括起义的发动、发展及其影响。

-用时：10分钟

-分析影响：讨论起义对秦朝的冲击以及对中国历史进程的影响。

-用时：5分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组针对以下问题进行讨论：“如果你是陈胜、吴广，你会选择怎样的方式来反抗秦朝的暴政？”

-用时：5分钟

-分享成果：每组选派一名代表汇报讨论成果，其他学生补充发言。

-用时：5分钟

4.巩固练习（5分钟）

-快速问答：教师提出与秦末农民大起义相关的问题，学生快速回答。

-用时：3分钟

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-用时：2分钟

5.课堂总结（2分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调秦末农民大起义的历史意义。

-提醒学生将所学知识与实际生活联系起来，思考历史事件对现代社会的启示。

6.作业布置（3分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于秦末农民大起义的短文，分析起义的原因和影响。

整个教学过程注重学生的主体性和参与度，通过情境创设、讨论互动和练习巩固，帮助学生深入理解秦末农民大起义的历史背景、过程和影响，同时培养学生的历史思维能力和核心素养。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展资源：秦朝历史背景资料

-秦朝的政治制度、法律制度、经济状况、社会结构等。

-秦始皇统一六国后的历史事件，如焚书坑儒、修建长城、推行郡县制等。

2.拓展资源：秦末农民起义相关人物

-陈胜、吴广的生平背景、起义经过及其影响。

-刘邦、项羽等人物在楚汉争霸中的角色和作用。

3.拓展资源：秦末农民起义的影响

-对秦朝统治的冲击，导致秦朝迅速灭亡。

-对后世政治制度、社会变革的启示和影响。

二、拓展建议

1.阅读推荐：

-推荐学生阅读《史记》中的《陈涉世家》、《项羽本纪》等