典故大全之文明——文具教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档

典故大全之文明——文具教学设计

Thecivilizationofcompleteallusions

--TeachingDesignofstationery

编订：JinTaiCollege

第1页共7页

今泰学院推荐文档

典故大全之文明——文具教学设计

前言：小泰温馨提醒，汉语是中国的语言文字，汉语常识一般指研究汉语所需具备的领域

内的基础知识。本教案根据汉语常识标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安

排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调

整及打印。

文明——文具

【毛颖】参见文明部?文具“陈玄”。Ｏ指毛笔。宋陈与义《次

韵西郊春事》：“毛颖陈玄虽胜流，也须从事到青州。”

【生花笔】五代王仁裕《开元天宝遗事?梦笔头生花》：“李

太白少时，梦所用之笔头上生花。后天才赡逸，名闻天下。”Ｏ喻

文人才思俊逸或文笔优美。清赵翼《疑团》：“笑他如豆书生眼，

徒诩生花笔一枝。”另参见植物部?花卉“笔生花”、人事部?睡梦“梦

笔”。

【白笔】参见人物部?官吏“簪白笔”。明何景明《送王御史德

辉西巡》：“白笔万人看气象，肯令河外有烟尘？”

【江淹笔】参见人事部?睡梦“江淹梦”。唐黄滔《喜侯合人蜀

中新命三首》之三：“内人未识江淹笔，竟问当时不早求。”

第2页共7页

今泰学院推荐文档

【班笔】参见人事部?志趣“投笔”。唐元稹《纪怀赠李六户曹

崔二十功曹五十韵》：“班笔行看掷，黄陂莫漫澄。”

【笔冢】唐李肇《国史补》：“长沙僧怀素，好草书，自言得

草圣三昧。弃笔堆积，埋于山下，号曰笔冢。”Ｏ指人刻苦习字。

唐裴说《怀素台歌》：“笔冢低低高似山，墨池浅浅深如海。”

【董狐笔】参见政事部?忠直“董狐直笔”。唐杜甫《写怀》：

“祸首隧人氏，厉阶董狐笔。”

【椽笔】《晋书?王珣传》：“（王）珣梦人以大笔如椽与之

，既觉，语人云；‘此当有大手笔。俄而帝崩，哀册谥议，皆珣所

草。”Ｏ喻名家作品或写作才能极高。宋苏轼《三月廿三恭闻皇太

后升遐》之一：“月落风悲天雨泣，谁将椽笔写光尘？”另参见文明

部?文章“大手笔”。

【管城子】唐韩愈《毛颖传》：“秦皇帝使（蒙）恬赐之汤沐

，而封诸管城，号日：‘管城子。”Ｏ指毛笔。宋黄庭坚《戏呈孔

毅父》：“管城子无食肉相，孔方兄有绝交书。”

【陈玄】唐韩愈《毛颖传）：“（毛）颖与绎人陈玄、弘农陶

泓及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。上召颖，三人者不

第3页共7页

今泰学院推荐文档

待诏，辄俱往，上未尝怪焉。”毛颖，笔；陈玄，墨；陶泓，砚；

褚先生（又作楮先生），纸。均为假托人名。Ｏ指墨。宋陈与义

《和张规臣水墨梅五绝》之二：“谁教也作陈玄面，眼乱初逢未敢

言。”另参见文明部?文具“毛颖”、文明部?文具“陶泓”、文明部?文

具“楮先生”。

【洛阳纸贵】《晋书?左思传）：“（左思）复欲赋三都……

遂构思十年，门庭藩溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。……及

赋成，……（皇甫）谧称善，为其赋序。……自时之后，盛重于

时，……于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”Ｏ喻作品风行

一时。唐宋之问《范阳王挽词二首》之一：“洛阳今纸贵，犹写太

冲词。”另参见文明部?文章“三都赋”。

【楮先生】参见文明部?文具“陈玄”。Ｏ指纸。宋陆游《村居

日饮酒对梅花醉则拥纸衾熟睡》：“孤寂惟寻曲道士，一寒仍赖楮

先生。”

【铁砚穿】宋何蓬《春治纪闻》：“桑维翰试进士，有司嫌其

姓，黜之。或劝勿试，维翰持铁砚示人日：‘铁砚穿，乃改业。著

《日出扶桑赋》以见志。”另《新五代史?桑维翰传》亦载。Ｏ咏

第4页共7页

今泰学院推荐文档

勤学。宋陆游《寒夜读书》：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年