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计算机动漫与游戏制作专业

《动漫角色设计》课程标准

《动漫角色设计》课程标准

一、概述

（一）课程性质

角色设计是动漫、游戏领域中处于灵魂级别的内容，作品是否受欢迎往往取

决于角色是否有魅力是否吸引人。该课程的主要是让学生了解角色设计在动漫作

品中的重要性，学会分析怎样的角色能够受欢迎，能设计有个性特征的动漫角色，

并进一步学习各种不同类型角色的特点和绘画方法，从而能够独立创作出属于自

己的动漫形象。

（二）课程的基本理念

1.角色设计课程是一门理论与实践相结合，旨在培养学生学会角色设计技

法，能够独立完成动画影片造型设计工作的课程。因此，在教学过程中，无论是

在教与学的过程中，始终都是以学生为主体出发。

2.注重培养学生的专业思维能力和实践能力。

3.把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学

生专业思维、应用能力。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。

5.在教学过程中，通过对已有的角色造型风格内含、艺术价值、实践技法等

进行分析，逐渐培养学生作为设计者的思想理念。

（三）设计思路

1.本课程是动画专业课程中的基础课程，无论是二维动画制作方向还是三维

动画制作方向，无论是影视动画制作方向还是游戏动画发展方向，都不能缺少角

色设计这个环节。于此同时，本课程作为动画专业的基础课程，还担负着引导学

生利用已有的美术基础，逐步树立起动画制作专业意识的引导作用，因此，在专

业课程的设计上，也要做好美术基础课与专业基础课的良好衔接过渡。此外，角

色设计这门课，包含有相当多的动画专业的技术技法，以及相应的理论知识，作

为一门技术课程，技法的练习是检验学生是否掌握专业基础理论知识的试金石。

2.本课程前期以“临摹”为主，后期以“任务驱动”为教学方法，以完成项

目任务为目标，整个教学围绕任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自

主思考。

3.本课程的设计兼顾了“实用性”原则，着眼于人的全面发展，即以培养全

面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。让学生在掌握绘画方法的同时，引

出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和

应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好基础。

二、课程目标

（一）总目标：

学生掌握角色设计的各项技法，能够独立完成简单项目的角色设计，通过本

课程各环节的教学学习，逐个解决学生在角色造型中的难点，由浅入深，由常用

技法到特殊技法逐步过渡，并最终完成角色设计技法的学习。通过实际项目或者

是接近实际项目的实践练习，使学生对所学专业的就业前景，就业机遇有一个更

大、更广泛，也更深入的认识，激发其自主学习的积极性，逐步确立个人职业的

发展观，明确人生方向，为今后的工作学习，打下良好的思想以及技能基础。

（二）具体目标：

根据课程性质和任务，设置以下具体目标：

1.了解角色设计的分类、风格及特征；

2.掌握角色头部的动势及个转面的绘制方法；

3.掌握五官及表情的绘制方法；

4.掌握Q版人物的绘制方法；

5.掌握人体动势的绘制方法；

6.掌握各种服饰的绘制方法；

7.掌握动、植物以及精灵怪物的绘制方法；

8.掌握根据剧本设定角色的方法；

9.通过系统的作业训练，将理性的知识融入感性的创作实践中，培养学生独

立创作角色的能力；

10.培养学生的审美意识、创新思维能力及动手能力、职业素养能力。

三、课程内容和标准

项目一“我的同学”系列角色设计

1.学习目标

（1）学会角色正面脸、侧面脸以及半侧面脸的绘制方法；

（2）学会角色抬头、低头等动势的绘制方法；

（3）学会角色五官及表情的绘制方法；

（4）学会Q版人物的角色的绘制方法

（5）学会色运用夸张和变形的方法进行人物角色创作

2.工作任务

（1）临摹3张转面图作业，创作3张转面图作品；临摹1张头部动势作业，

创作1张头部动势作品；临摹2张五官与角色的作业，创作2张五官与角

色的作品；临摹1张Q版人物角色作业，创作1张Q版人物角色作品。

（2）以上任务完成后以小组为单位，以“我的同学”为主题，挑选并绘制

本小组一名成员的“头部