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最新部编版五年级语文下册教学计划

一、学情分析

本班共有学生45人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，

他们热爱学习，有上进心。从上学期期末考试成绩来看，学生能较好

地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作

能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学

生基础较差，家长又疏忽监督，还需老师加强辅导。个别学生学习自

觉性较差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、教材分析

本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。教材以专题形式组

织编排内容，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”

等板块组成。教材设计了8个单元主题，依次是：童年往事、古典名

著之旅、遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风

情、幽默和风趣。

第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月

是故乡明》《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。

第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴

王出世》和《红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达

的思想感情。

第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，安排了《汉字真有

趣》《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣，了解汉

字文化。学习搜集资料的基本方法。

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第四单元为“家国情怀”，安排了《古诗三首》《军神》《青山处

处埋忠骨》和《清贫》等课文，本单元主要引导学生通过动作、语言、

神态的描写体会人物的内心。

第五单元为“描写人物”，安排了《人物描写一组》和《刷子李》

等课文，本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。

第六单元为“思维的火花”，安排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳

水》等课文，本单元主要引导学生了解人物的思维过程，加深对课文

的理解。

第七单元为“异域风情”，安排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》

《金字塔》等课文，本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。

第八单元为“幽默和风趣”，安排了《杨氏之子》《手指》和《童

年的发现》等课文，本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。

三、教学目标

（一）识字写字

1.有较强的独立识字能力。

2.认识常用汉字200个，会写常用汉字180个。

3.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。

4.能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的优美。

5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（二）阅读

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度。

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3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨

别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领

悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出砍伐，作出自己

的判断。

5.诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容

和情感。背诵优秀诗文。

6.扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。

（三）习作