外研版八年级上册英语听力习题.docx

外研版八年级上册英语听力习题

目录

一、教学内容

1.1听力材料

1.2练习题

二、教学目标

2.1听力理解能力

2.2语言运用能力

2.3文化意识

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1听力材料来源

4.2教学课件

4.3练习题库

五、教学难点与重点

5.1听力技巧

5.2关键词汇和短语

5.3语法结构

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2练习题册

6.3录音设备

七、教学过程

7.1热身活动

7.2听力教学

7.3练习与讨论

八、学生活动

8.1听力练习

8.2小组讨论

8.3分享学习心得

九、板书设计

9.1关键词汇

9.2听力技巧

9.3重点句子

十、作业设计

10.1听力练习

10.2口语作业

10.3课后反思

十一、课件设计

11.1听力材料

11.2练习题

11.3教学活动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外听力材料

13.3学习网站推荐

十四、附录

14.1听力文本

14.2练习题答案

14.3教学课件

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料：选取外研版八年级上册英语教材中的听力篇章，包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型的听力材料，以提高学生对不同语篇类型的听力理解能力。

1.2练习题：根据听力材料设计相应的练习题，包括判断题、选择题、填空题等，以检测学生对听力内容的理解和掌握程度。

二、教学目标

2.1听力理解能力：通过听力练习，提高学生对英语口语的理解能力，能够理解日常生活中的对话和熟悉的故事。

2.2语言运用能力：通过听力练习和口语交流，培养学生的英语听力和口语表达能力。

2.3文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解西方文化背景，提高跨文化交际意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过听力任务的设计，让学生在完成任务的过程中提高听力理解能力。

3.2交际式教学法：通过听力材料的学习，引导学生进行口语交流，提高语言运用能力。

3.3合作学习法：通过小组合作完成听力任务，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学资源

4.1听力材料来源：外研版八年级上册英语教材中的听力篇章。

4.2教学课件：利用多媒体课件，展示听力材料和练习题。

4.3练习题库：根据听力材料设计的练习题库，用于课堂练习和课后作业。

五、教学难点与重点

5.1听力技巧：如何快速捕捉关键信息，提高听力理解能力。

5.2关键词汇和短语：听力材料中出现的新词汇和短语。

5.3语法结构：听力材料中出现的复杂语法结构。

六、教具与学具准备

6.1教学课件：利用多媒体课件，展示听力材料和练习题。

6.2练习题册：根据听力材料设计的练习题册，用于课堂练习和课后作业。

6.3录音设备：用于播放听力材料。

七、教学过程

7.1热身活动：通过简单的口语练习，激活学生的英语学习热情。

7.2听力教学：播放听力材料，学生听后回答问题。

7.3练习与讨论：学生完成练习题，进行小组讨论，分享解题心得。

八、学生活动

8.1听力练习：学生独立完成听力练习题，检测对听力材料的理解。

8.2小组讨论：学生分组讨论听力材料中的难点和重点，共同解决问题。

8.3分享学习心得：学生分享在听力学习中遇到的问题和解决方法，互相学习和借鉴。

九、板书设计

9.1关键词汇：教师在黑板上列出听力材料中的关键词汇和短语，方便学生回顾和记忆。

9.3重点句子：教师在黑板上写出听力材料中的重点句子，让学生进行模仿和练习。

十、作业设计

10.1听力练习：学生回家后完成课后听力练习题，巩固所学内容。

10.2口语作业：学生根据听力材料进行口语模仿，录制视频或音频，进行口语练习。

十一、课件设计

11.1听力材料：教师设计多媒体课件，展示听力材料，包括文本、图片、音频等。

11.2练习题：教师设计多媒体课件，展示练习题，包括判断题、选择题、填空题等。

11.3教学活动：教师设计多媒体课件，展示课堂上的听力教学活动，如听力游戏、听力竞赛等。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师评价学生的听力理解能力和语言运用能力，反思教学效果。

12.2教学改进措施：教师根据学生的学习情况和反馈，提出改进教学的方法和策略。

12.3学生反馈：学生对课堂学习和作业任务的反馈，提出自己的意见和建议。

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论：教师引导学生就听力材料中的相关话题进行讨论，扩展学习内容。

13.2课外听力材料：教师推荐课外听力材料，供学生自主学习，提高听力水平。

13.3学习网站推荐：教师推荐英