总也倒不了的老屋教学反思（精选6篇）.pdfVIP

总也倒不了的老屋教学反思（精选6篇）

《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，

讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事，

下面给大家分享总也倒不了的老屋的教学反思，一起来看看吧！

总也倒不了的老屋教学反思篇1

《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，讲述了老屋帮助小猫、

老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时，要珍视学生最初的阅读体验，

引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索，建立起预测的意

识；然后借助旁批，培养学生主动预测的能力。

一、课前游戏，无痕渗透

本课的课前游戏，我借助不久前写过的单元作文《猜猜他是谁》，

让孩子们根据外貌、身高、性格等线索，大胆猜出的同学。有了前期

的作文铺垫以及大家对自己朝夕相处的同学的了解，设想是在玩中无

痕渗透给孩子们猜测要有依据的意识。可能是因为孩子们太紧张了，

在试教的时候那种活跃的、孩子们争着抢着提问的气氛没有呈现出来。

二、依托初始体验，培养预测的意识

与往常的课不同的是，本课我没有安排学生预习，目的是唤醒学

生在阅读过程中的初始体验，这种体验是预测的基础和前提。教学之

初，我利用题目“总也倒不了的老屋”与第二自然段“我到了倒下的

时候了”之间的矛盾，引导学生