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学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物心情。学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏过程写清楚。
课文回顾18牛和鹅19一只窝囊的大老虎20陀螺
18牛和鹅对课文内容的疑问。对课文内容的体会。这件事情是真的吗？鹅之前多神气，现在多狼狈啊。“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。
18牛和鹅对写法的点评。读了课文后获得的启发逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。写出了“我们”此时内心的恐惧。
我吓得脚也软了。第6自然段我的书包掉了，鞋子也弄脱了。鹅要吃我了！鹅要咬死我了！写出了在危险状况下最真实的感受。写出了“我”在慌忙逃窜中的狼狈不堪。写出了“我”的极度恐慌。
18牛和鹅这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！9写出了解除危险之后“我”的轻松心情。
聚焦5—12自然段对各种心情变化进行批注勾画人物相关语句加深对课文理解18牛和鹅如何体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
19一只窝囊的大老虎梳理“我”的心情变化过程01浏览文章选择16—19段02结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句03体会“我”的心情，为什么会有那样的变化04
做陀螺盼陀螺得陀螺陀螺亮相斗陀螺懊恼渴望兴奋尴尬欢乐自豪提取文中关键词去体会作者的心情，并结合自己的生活实际进行批注。20陀螺
我们读书时，可以从以下角度在文章旁边空白处，用简洁的文字做批注。批注的角度阅读困惑阅读见解阅读收获……方法突破课文内容体会写法点评
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