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带教工作总结
第1篇:带教工作总结
2015年教学工作总结
临床教学是医学教学过程中的一个重要环节,是学校教育的延伸,
是理论知识与实践相结合,是培养护生独立工作的能力,是护生走向
护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下:
一、临床带教老师的基本素质
我科的带教老师都具备热爱护理专业,对患者有高度的责任心和
同情心,有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质,带教老师
的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师,要不
断地学习新的知识,提高自己的综合能力,加强沟通和表达分析能力,
更新思想观念,把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中,
并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。
二、对医德医风的教育,树立医疗安全防范意识
加强三期同志的思想品德教育,严格执行各种规章制度和技术操
作规程,养成自觉遵守纪律的习惯,有高度的责任心和热爱护理专业,
以病人为中心,时刻以病人为想,热情周到地为病人服务。
三、加强学习,逐步培养独立工作的能力
我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习,将理论联系实际、
结合实际,分期制定目标,不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护
理工作(但放手不放眼),书写标准护理计划,培养沟通和语言表达
能力,使其尽快适应即将担任的护士岗位,培养独立工作能力。培养
他们规范化服务,端庄的仪表,优美的体态,沉着冷静的工作作风,
和蔼可亲的工作态度是一种无声语言,不但留给患者一个良好的印象,
更重要的是加深了患者的信任度,以便更好地开展工作。
四、培养独立思考,解决问题的能力三期同志在临床实践中,要
掌握好的学习方法,善于思考、灵活运用,这就需要带教老师的指导
和鼓励,教会他们学会三动:动脑(将理论转化为实践,学会观察病
情,分析病情);动手(学会掌握各种护理技术操作能力,掌握专科
护理);动口(学会与患者沟通,学会心理护理和健康教育工作)。
遇到问题做到四多:多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门
艺术,也是解决问题的最好方法。
五、因材施教,挖掘潜能
在临床实践中,由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力
﹑心理素质等存在个体差异,带教老师根据每位的特点,制订不同的
带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的三期护
士提供单独工作的机会,调动其积极性,提高学习及工作激情。对于
那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增
强其自信心,使其不断进步。
六、严格考核,加强三期同志管理
为提高临床教学质量,就要严格管理三期同志临床实践,应由专
人带教,由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工
作。加强三期护士的业务学习,每周进行一次小讲课,对他们的护理
操作和专科的护理知识应随机抽查,让她们在本科室学到的成绩得到
体现和以肯定。加强组织纪律教育,严格执行请假制度,本年度无三
期人员请假情况。
今年我科三期护士:9人。实习生61人,她们大部分表现都很好,
遵守医院及科室的规章制度,无迟到、早退、旷工现象。有个别实习
生有上班迟到,旷工现象。今年在我科转科的三期同志为9人,9人考
试,理论平均分为:98.1分,操作考核平均分为:94.8分;实习生为
61人,理论平均分为:95.9分,操作考核平均分为:94.1分,有个别
实习生有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98%。
七教学工作存在不足:1.课件准备不充分,带教老师讲课的速度太
快,讲课内容不够详细。
2.部分实习生不遵守作息时间。八整改措施:.1.要求带教老师
提前准备好讲课课件,讲课内容详细,讲课速度适中。讲课中有互动
环节,鼓励学生提问。
2.加强对实习生带教的管理,安排教学经验丰富的老师施教。入
科时向实习生加强组织纪律的管理。
产科:
2014-12-15
第2篇:带教工作总结
2010—2011学年带教工作总结
时间流逝,一年的带教生活转眼即逝。2010年9月,承蒙校领导
和被带教教师的信任,我承担了陈翠苗老师的带教工作。带教双赢,
使我得到的是更多的收获。在工作中,我和陈老师共健师德,共同探
讨教材教法,以学生为中心,创设情景教学,及时向领导和同事请教,
我们共同成长,共同提高,现将有关工作总结如下:
一、主要
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