记承天寺夜游八年级上名师教学课.pptx

;;床前明月光，疑似地上霜。

举头望明月，低头思家乡。;[苏轼]

把酒问青天。

;;海上生明月，天涯共此时。

［张九龄］;明月松间照，

清泉石上流。

——王维;[杜甫]

月涌大江流。

星垂平野阔，;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。;记承天寺夜游

苏轼;苏轼（1037—1101）

字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。

;写作背景

宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。通过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。;本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已有四年了。在这种状况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的统计了他当时生活的一种片段。;相与步于中庭。

怀民亦未寝，

遂至承天寺寻张怀民。

念无与乐者，

欣然起行。

解衣欲睡，月色入户，

元丰六年十月十二日夜，

苏轼

记承天寺夜游;月色入户

欣然起行

念无与为乐者

遂至承天寺

相与步于中庭;庭下如积水空明

水中藻荇交横

盖竹柏影也

但少闲人如吾两人者耳

;记承天寺夜游

苏轼;研习课文:;我喜欢文中描写月色的句子：;赏析语句;何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者也。;苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，体现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。;晚风轻轻

微微吹临

颤动着这周遭的景物

侧耳倾听

似乎是天籁之佳音

我正想解衣就寝，

上床安睡就盼望着一种美梦的来临呀！

真想不到那如霜如碧的月光，脉脉含情

悄悄的透进窗纱，一眼晶莹

不禁令我意念迷盈

又从梦乡边沿乍醒;于是，只得挺起腰身

想想这良辰美景

该与谁共享共分

才不会任它空来虚设，辜负良辰

走着，走着

就来到了承天寺

找找老友张怀民吧！

想不到他也尚未就寝

就邀他来

携手同行，共赏良辰月景

?

怀民，怀民……

难道你不为此刻触景生情

瞧，这庭院积水空明;看那松柏竹影

真像水中交横的一片藻荇

涤荡着你我的心灵

啊！

何时没有月亮？

却偏偏在此时照临！

何处没有竹柏？

却偏偏在此地留影！

怀民，怀民

如果没有两颗默契的心

又怎能孕育这份纯真悠雅的闲情

我俩

真不愧是神仙的化身！

;;1、请说说你曾与好友共享美妙心情的经历！

2、课外阅读古诗《水调歌头（明月几时有）》，体会作者在诗中所抒发的情感。;能力迁移：看图写景抒情。;

《水调歌头》苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何以在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。;谢