六年级第五单元作文范文（通用5篇）.pdfVIP

六年级第五单元作文范文（通用5篇）

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，

写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重

要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六年

级第五单元作文范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

六年级第五单元作文1

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来

玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，

我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上。就这样，我把陈明手

中船也踩坏了，我俩差点儿打了起来。经同学劝说，我们各自回到了

座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出来。我们两个

就这样上了一堂“有气课”。

放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我。我回

到家后，坐在椅子上想：陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是

故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破

坏。我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊”，是我与陈明友

谊的宣告。但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，

我永远都不可能再理他了。可就在下了这个结论时，我的心里面还是

有一点儿怪怪的。

今天，我去公园跑步。恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了

一挥，立刻又放了下去。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立

刻收敛了。显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打

招呼。反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一下对方。但眼神里却并没显

示出憎恨、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重

要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：无价的友谊。由于陈明没

有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。我猛地一回头，急忙跑

过去，快速扶起他，并把他送到了医院。医生把他的脚包扎好后，我

便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢

地走向门，直到开门时，我的。目光才依依不舍地超向了外面。我正

准备走时，陈明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回过头，看着

他问：“干什么？”“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，

只是一时失手，你别再生我的气了，好吗？我……”

陈明忙下床，可跌在了地上。我赶忙扶起他，对他说：“其实我

早想与你和好了。”我又把他扶到了床上。

我双手紧握着他的双手，我们两个同时说出了一句话：“友谊无

价。”他看看我，我看看他。我俩紧紧抱在了一起。

我和陈明又是最好的朋友了。

六年级第五单元作文2

我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。我们俩

相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。可是，那天却发生

了一件不愉快的事情。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木

船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。

这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被

陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：“你赔我的小木船！你赔

我的小木船！”陈明红着脸，有些不知所措。他低下头，诚恳地说：

“对不起，我不是故意的。”我愤怒地吵闹着说：“你就是故意的！

今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完！”说着，我举起拳头就

要向陈明打去。陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的

小木船踩了个粉碎。我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地

上，并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起书包，头也不

回地回家了。我们的友谊就这样“破裂”了。

后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和

别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我

说似的，可就是开不了口。就这样，我们度过了一天又一天……

有一天，在体育课上，我在训练跑步。突然，我因跑得太猛而跌

倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。可周围

没有一个人。这时，陈明正好从操场前经过，他看见我抱着膝盖，一

个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。我当时忘

记了和他的矛盾，于是我告诉了他。陈明听了，赶紧掏出洁白的纸巾，

帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小

心翼翼地陪着我回教室，并且不断地安慰我。望着陈明满头的汗水，

我心里既感动，又内疚。真想对他说：“对不起，其实是我错了！”

可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归

于好了。

在以后的日子里，你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。

因