三年级数学上册 数字编码 (消失的珠宝) 教学设计.pdfVIP

教学目标

学核心素养知识与技能思维与能力情感态度价值

科观

了解身份证、运用符号思对了解一些生活

邮编等数字背信息进行编码中数字编码的

后所蕴含的信解决生活中的现实意义，体

符号意识息；简单问题。会到数字在表

能在具体情境达、传递信息

下选择合适的中的作用，欣

数字符号语言赏数字符号的

表达信息。简洁美。

能通过特殊例能用准确的语通过探索编码

数子推理出某类言表达推理数的组成，破解

学数字信息编码字编码规律的编码奥秘，感

推理意识

的一般规律。过程。受数学推理的

严密性与推理

解谜的乐趣。

能通过调查单能通过足够的感受调查收集

收集生活中数数据样本发现数据在解决问

据信息。数字编码背后题中的重要作

数据意识

的信息。用，培养用数

据说话的习

惯。

在真实的语言通过字典的方通过解密编码

文字运用情境式，感受汉字信息，培养学

语言的建构与中独立识字与在结构和读音习汉字浓厚的

应用写字，掌握上的排序和分兴趣，养成主

“准”等13个类关系。动识字的习