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大学电大《教育研究方法》2021-2022期末试题及答案(试卷号--第1页

国家开放大学电大《教育研究方法》2021-2022期末试题及答案（试卷号：2044）

盗传必究

一、单项选择题（每小题4分，共20分）

1．假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有()的性质。

A．多样

B．臆断

C．暗示

D．推测

2．下列说法中唯一正确的是()。

A．相关关系，至少有这样两种情况：变量x是变量Y的原因（或结果）；或x与Y都是其它变量的结

果

B．有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系

C．相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别

D．相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系

3．下列不属于观察的设计内容的是()。

A.问题、目的对象的确定

B．理论准备、内容、项目与表格设计

C．试探性观察与观察取样

D．筹备观察资金和联系投资者

4．编制态度问卷，下面哪一项叙述是正确的？()

A．题目不可以使用双重否定句

B．编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题

C．量表尺度在10士2之间最好

D．问卷题目越多越好

5．下列说法中唯一正确的是()。

A．教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等

B．对研究获得的有效进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化

的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述

C．定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

D．统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本

上是正确的

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二、判断题（每小题4分，共40分，请在正确题目的后面打“√”错误的题目后面打“×”）

6．访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收二种层面。(×)

7．次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数

据在按等距划分的各个区域（组）内出现的次数情况。(√)

8．研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义和界定有关内容，文献查阅，假设，方法，时间

表7部分。(√)

9．研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。(√)

10.对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型

访谈。(×)

11.多段随机取样法是先将研究总体各单位按一定标准分成若干个群，作为抽样的第一级单位；然后，

再根据一定标准把第一级单位分成若干个子群，作为抽样的第二级单位。如此类推，在各级单位中依照随

机原则抽取样本。(√)

12.科学地设计操作定义必须遵循两条基本原则：(1)多样性原则，(2)独立性原则。(×)

13.探索性研究是一种不太深入的研究。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个

案分析等多种。(√)

14.半结构型访问法是把有关问题交给访问者，但无一定的问题顺序；这种方法访问时比较方便，被

试易于合作。(√)

15.“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。其主要方法有：文字性文献的互证，用实物

来验证文字性文献，文献描述的内容与产生文献的历史背景对照比较，研究作者的生平、立场与基本思想

并以此来判断。(√)

三、简答题（每小题10分，共20分）

16.题目分析的方法包括哪些方面？

答：题目难度