《收集生命中的勇气弹》（教案）小学生心理健康五年级通用版1.docxVIP

《收集生命中的勇气弹》（教案）小学生心理健康五年级通用版1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《收集生命中的勇气弹》，取自小学生心理健康五年级教材中“积极心理品质”章节，具体内容包括：认识勇气及其在生活中的重要性；学会在面对困难时调动内在勇气；通过故事分享、小组讨论等形式，培养学生勇敢面对挑战的品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：五年级学生已在之前的课程中学习了关于自信、自律等积极心理品质，对心理健康有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识到勇气的重要性，并与自身实际生活相结合，学会在遇到困难时激发勇气，形成更加健全的心理素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生面对困难时的心理韧性，提升其自我激励和自我调节的能力。通过学习，使学生能够理解勇气的内涵，并在实际生活中运用勇气解决问题，形成积极向上的心态。具体目标包括：1.增强学生自我认知，认识到自己在面对挑战时的勇气潜能；2.培养学生团队协作和沟通能力，学会在集体中互相鼓励、支持；3.提高学生问题解决能力，面对困境时能够勇于尝试、坚持不懈。

教学难点与重点

1.教学重点：

①勇气的定义及其在日常生活中的体现。

②学会如何在遇到困难时调动内在勇气，积极面对挑战。

2.教学难点：

①帮助学生理解勇气并非无所畏惧，而是在恐惧面前依然勇往直前。

②引导学生将所学勇气理念转化为实际行动，培养勇敢面对困难的习惯。

本节课的教学难点与重点紧密围绕教材中关于勇气的内容，旨在帮助学生从理论到实践，逐步形成勇敢面对挑战的心理品质。在教学过程中，重点关注学生对勇气概念的理解，以及在实际生活中如何运用勇气解决问题。同时，难点部分将引导学生克服对勇气的误解，培养其在困难面前坚定信念、勇敢前行的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

①讲授法：通过讲解勇气的概念和重要性，为学生奠定理论基础。

②讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的勇气故事，激发学生的主动思考。

③情景模拟法：设计模拟情境，让学生在角色扮演中体验勇气，增强实践能力。

2.教学手段：

①多媒体设备：运用PPT展示勇气相关的图片和视频，生动形象地展示教学内容。

②教学软件：利用互动软件开展课堂问答，提高学生的参与度和互动性。

③网络资源：提供相关阅读材料，引导学生课后自主学习，拓宽知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过一个关于勇气的动画故事，引发学生对勇气的思考，激发学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾之前学过的关于自信、自律等积极心理品质，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍勇气的含义、作用以及在生活中的重要性。

举例说明：通过列举生活中遇到困难时展现勇气的实例，帮助学生具体理解勇气。

互动探究：组织学生进行小组讨论，分享彼此在生活中的勇气经历，探讨如何在面对挑战时发挥勇气。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：设计一个“勇气接力”游戏，让学生在游戏中实践运用勇气，克服困难。

教师指导：在活动过程中，教师观察学生的表现，并及时给予鼓励、指导，帮助学生更好地理解勇气。

4.总结提升（约5分钟）

引导学生总结本节课的学习内容，强调勇气在生活中的重要性。

提醒学生在今后的学习和生活中，要勇于面对挑战，不断积累勇气。

5.课后作业（约5分钟）

布置一道开放性作业：让学生收集身边的勇气故事，下节课与同学分享，以进一步巩固所学内容。

教学过程注重理论与实践相结合，通过多种教学活动，引导学生主动参与、积极思考，从而提高学生对勇气的认识和理解，培养勇敢面对挑战的心理品质。

学生学习效果

1.知识与理解：

学生能够准确理解勇气的定义，认识到勇气在生活中的重要性，并能够举例说明勇气在日常生活中的体现。

2.技能与能力：

学生在小组讨论和互动探究中，提高了自己的沟通能力和团队合作能力。通过情境模拟和勇气接力游戏，学生学会了在实际情境中如何调动内在勇气，勇敢面对挑战。

3.情感与态度：

学生在分享个人勇气故事的过程中，增强了自我认同感和自信心，形成了更加积极向上的心态。他们对勇气有了更深的感悟，愿意在未来的学习和生活中勇于尝试，克服困难。

4.应用与实践：

学生能够将所学勇气理念应用到实际生活中，面对困难时能够自我激励，坚持不放弃。他们在课后收集勇气故事的过程中，进一步巩固了课程内容，并能够在生活中发现和汲取勇气。

5.价值观与成长：

学生通过本节课的学习，不仅在心理层面得到了成长，而且在价值观上也有所提升。他们认识到勇气是一种宝贵的品质，能够在逆境中给人以力量，促进个人成