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七年级历史教学反思

ReflectiononhistoryteachinginGrade

Seven

编订：JinTaiCollege

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七年级历史教学反思

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计

标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

反思一

经过一段时间的课堂教学，自己在教学理念上有了很大的

变。作为历史老师我要教给孩子们什么，怎样教给他们?这学期的

教学工作告诉我，要让孩子们学好你所教的学科，就得让他们对

你所教的学科感兴趣。而在育才这块教学沃土上，语、数、外几

乎站领了孩子大部分时间，他们会对历史感兴趣吗?我该怎么做?

一边教学、一边尝试、一边反思，使我逐渐领悟到，只有爱学生

，并懂得怎样去爱，当他们愿意与你交流，喜欢听你讲课时，说

明他们已经对你所教的科目感兴趣了。伟大的物理学家爱因斯坦

说过：兴趣是最好的老师，激发学习兴趣，可以产生高度的注

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意力和较为稳定的学习情感，因此，激发学生的学习兴趣，对提

高历史教学质量尤为重要。

但是在具体的教学工作中也的确碰到了许多的问题，现在针对具

体的教学以及教学后的效果谈谈反思;

一、我觉得我们应该以媒体创设情景，激发学习兴趣，多媒

体课件以其丰富多彩的表现形式，具体形象地展示出各种事物的

现象、情景、过程，它对提高学生兴趣起到促进作用。如七年级

历史《伐无道，诛暴秦》主要介绍秦始皇的过失，引起陈胜、吴

广农民起义，以及建立西汉，我考虑到这些内容对学生来讲较久

远，通过分析课文，能知道，但记忆困难，为了给学生身临其境

的感觉，我准备了北京长城的图片，伴着优美的音乐，学生对世

界名胜古迹有了兴趣。接下来放映《孟江女哭长城》学生们看到

劳动人民，用小推车、肩膀扛、绳子拉，一步一步向上拉。有的

累昏、有的死。再接下来放映陈胜、吴广起义。这样学生进行对

比，然后分组总结秦始皇的功、过，学生的兴趣从不知不觉中调

动起来。但是在教学的过程中也出现了部分学生乘机扰乱课堂，

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哗众取宠的现象。也有部分学生不能达到言之有物，这是我在以

后教学中应注意的问题。

二、对学生的能力的重视：把学生分成小组，在小组长的带

领下一起讨论，做练习册，并教给小组长一些方法，引导他们尽

可能的发挥每一个小组成员的作用，让成员学会如何给别人分析

、讲解问题。小组出现不会的问题，向教师提出，再由教师给小

组讲解。自习课上也充分发挥小组的作用，先给同学们一定的时

间背题，然后小组长同时抽三个组员，这样即可调动学生的积极

性，还能激发他们的竞争意识，从而提高记忆的质量。同时在课

堂和自习上，我也在尝试给学生一种没有压力的学习氛围，只规

定背题的范围，不规定必须背下来，或是抽背、默写，人为给学

生造成一种压力和紧张，如果学生经常在这种压力和紧张的状态

下学习，不但不会提高学习效率，相反还会降低学习效率。而是

想调动学生的积极主动性，让其真正地参与学习，自觉自愿地去

完成课堂任务。我觉得这个方法是非常行之有效的方式。

除此之外我认为在今后的历史教学中我还应该注意

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1、平时抓好培优转差，对学困生应多与他们交流，了解他

们的情况，多鼓励，帮助他们理清知识点，让他们看到希望;帮助

他们树立战胜困难的勇气和信心;

2、多学习、多钻研。取他人之长，多听课，包括其它学科

的，学习他们的长处，好的教学方法;吃透教材，把握重难点，根

据不同的学生和不同的教学内容精心设计切实可行的教案。

3、在自己平时读书过程中，有意识的收集资料，积累命题

素材。

4、积极接受学生意见