单元4+任务2+简单操作Windows（教学设计）-《信息技术应用基础》（高教版）.docx

单元4+任务2+简单操作Windows（教学设计）-《信息技术应用基础》（高教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《信息技术应用基础》

2.教学年级和班级：高中一年级，2班

3.授课时间：2023年10月20日，第3节课

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕单元4任务2进行，内容为简单操作Windows，旨在让学生掌握Windows操作系统的基本使用方法，包括桌面、窗口、菜单、工具栏等基本元素的操作，以及文件和文件夹的管理。课程内容紧密与课本《信息技术应用基础》（高教版）相关联，符合教学实际，注重实用性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力。通过简单操作Windows的学习，学生将提升信息获取、处理、应用的能力，培养良好的信息意识和技术操作习惯。同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和问题解决能力，提高其在信息化环境下的适应力和创造力，为未来学习和工作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经了解了计算机的基本组成和操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用，以及基本的文件管理概念。他们可能已经接触过一些简单的Windows操作，如桌面图标的基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对信息技术通常具有较高兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和动手操作能力，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的倾向于合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习简单操作Windows时可能遇到的困难包括：对Windows操作系统的界面和功能不熟悉，容易混淆不同操作步骤，以及在文件管理中遇到权限设置、文件丢失等问题。此外，部分学生可能在面对新操作时表现出焦虑和抵触情绪，需要引导他们克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备

-软件资源：Windows操作系统、教学辅助软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：《信息技术应用基础》电子教材、教学PPT、操作示范视频

-教学手段：小组讨论、个别辅导、课堂演示、学生实践操作

教学过程

1.导入新课

-（我）首先向学生介绍本节课的主题：“同学们，今天我们将学习如何简单操作Windows系统。请大家回忆一下，我们在之前的课程中学习了计算机的哪些基本操作？”

2.复习旧知识

-（我）引导学生回顾上节课的内容，确保学生对计算机基础操作有清晰的认识。

-“现在，请同学们打开电脑，我们一起复习一下鼠标和键盘的基本使用方法。请大家跟随我的操作，尝试完成以下任务：点击开始菜单、打开我的电脑、浏览文件。”

3.课程内容讲解

-（我）通过PPT展示Windows操作系统的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。

-“接下来，我将为大家详细介绍Windows的桌面环境。请注意，桌面上的每一个图标都代表一个应用程序或文件夹。现在，请大家仔细观察我的操作。”

-a.桌面操作

-（我）演示如何在桌面上创建、移动、删除图标。

-“现在，请同学们在自己的电脑上尝试创建一个新文件夹，并将其移动到桌面上的不同位置。”

-b.窗口操作

-（我）展示如何打开、关闭、最小化、最大化窗口。

-“现在，请大家打开一个文件或应用程序，尝试使用刚才学习的窗口操作。”

-c.菜单和工具栏

-（我）讲解并示范如何使用菜单和工具栏中的不同选项。

-“请大家跟随我的步骤，尝试使用菜单栏中的不同功能，比如查看、编辑、工具等。”

-d.文件和文件夹管理

-（我）详细讲解文件和文件夹的创建、复制、粘贴、删除、重命名等操作。

-“现在，请同学们在自己的电脑上创建一个新文件夹，并在其中创建几个文件，然后尝试进行复制、移动和删除操作。”

4.实践操作

-（我）组织学生进行小组讨论，共同完成一个简单的文件管理任务。

-“接下来，请大家分成小组，每个小组需要创建一个文件夹，并在其中放置几个不同类型的文件。然后，尝试对这些文件进行排序、筛选和搜索。”

5.总结与反馈

-（我）邀请学生分享他们在实践操作中的体会和遇到的问题。

-“同学们，现在请大家分享一下在刚才的实践操作中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

6.巩固练习

-（我）布置一些课后练习，让学生在课后巩固所学知识。

-“最后，我为大家布置一些课后练习。请同学们在课后尝试完成以下任务：创建一个包含不同类型文件的文件夹，并对这些文件进行管理。”

7.课堂小结

-（我）总结本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中应用