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综合测试08表达技巧专训（古诗鉴赏）

时间：120分钟，每大题12分

姓名__________得分________

一、（拟人+托物言志+对比）（2021平谷期末）阅读下面古诗，完成问题。

同儿辈赋未开海棠（其一）

金·元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

1.对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.首句尽写海棠树的枝繁叶茂?生机勃勃。

B.第二句写海棠花蕾娇小鲜嫩，惹人喜爱。

C.全诗用语平易，意味醇厚，耐人咀嚼。

D.诗人与儿女共作此诗，饱含告诫之意。

2.与“且教桃李闹春风”中的“桃李”情感态度不一致的一项是（）

A.令公桃李满天下，何用堂前更种花。（唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》）

B.冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。（元·王冕《白梅》）

C.生无桃李春风面，名在山林处士家。（宋·杨万里《兰花》）

D.幸与松筠相近栽，不随桃李一时开。（唐·白居易《代迎春花招刘郎中》）

3.本诗运用了多种表现手法，请任选一种写一段鉴赏文字。

二、（衬托）（2022海淀期末）阅读下面古诗，完成问题。

暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

与舍弟华藏院忞君亭咏竹

王安石

一迳森然四座凉，残阴余韵去何长。

人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。

曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。

烦君惜取根株在，欲乞伶伦①学凤凰。

霜筠亭

苏轼解箨②新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。

要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。

题画竹

郑板桥

秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。

惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。

【注释】①伶伦：指乐官。②解箨：竹笋脱壳。

1.下列对这组诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.钱诗以人拟竹，借竹“待我归”的形象，巧妙地表现了“我”与幽竹志趣相投。

B.王诗借竹欲得乐官赏识发出妙音的热望，表达出诗人想一展才华有所建树的渴望。

C.苏诗中竹之不能把持自己、孤高狂傲的形象是诗人狂放不羁性格的生动写照。

D.郑诗描写的是秋风中的竹子，其形象生动鲜活、个性鲜明突出、气质超凡脱俗。

2.这组诗中的加点字都增强了表情达意的效果，请选择钱诗或王诗中的加点字加以赏析（5分）

3.这组诗多采用衬托手法，请分析苏诗或郑诗如何运用这一手法来咏竹言志的。（6分）

三、（议论+抒情+反语）（2022通州期末）阅读下面古诗，完成问题。

水调歌头?春日赋示杨生子掞（其四）

张惠言

今日非昨日，明日复何如？朅【注】来真悔何事，不读十年书。为问东风吹老，几度枫江兰径，千里转平芜。寂寞斜阳外，渺渺正愁予！

千古意，君知否？只斯须。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前绿遍，三月雨中红透，天地入吾庐。容易众芳歇；莫听子规呼。

【注】朅：离开。

1.下列对词句的分析，不正确的一项是（）

A.“今日非昨日，明日复何如”是说今天否定昨天，明天否定今天，一天天地无所作为。

B.“朅来真悔何事，不读十年书”是说年华逝去，最让人后悔的是没有认真读书以修身。

C.“千古意”是指人类千古长存的内心向往，只要生命尚存，古今之人都不肯停止追寻。

D.“名山料理身后，也算古人愚”是说古人用著书立说来求得不朽，并不是高明的做法。

2.下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（）

A.“为问东风吹老”三句以具体意向“兰径”转“平芜”来表现春光正宜人。

B.“渺渺正愁予”语承上句“寂寞斜阳外”，是说理想远在天外，无法实现。

C.“一夜庭前绿遍”三句动静结合，描写出天地大好春色都进入了我的房屋。

D.“容易众芳歇”两句以景作结，含蓄隽永，劝学生春光易逝，应及时欣赏。

3.为使学生杨子掞明白自己的思想，作者使用了什么表达技巧？请结合词句赏析。四、（以景结情+情景交融）阅读下面古诗，完成问题。

采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇

苏轼

多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。

停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。

润州甘露寺弹筝

苏轼

多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉【1】。

唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。

注释：【1】浮玉：喻指金山。

1.下列对这两首诗词的理解，不正确的一项是

A.《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙，令人印象深刻。

B.“空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。

C.《采桑子》上阕前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴盎然。

D.这两首诗词皆出自苏轼之手，均写多景楼