2024年义务教育体育与健康课程标准2022年版(填空题)考试题库及答案2.pdfVIP

2024年义务教育体育与健康课程标准2022年版

(填空题)考试题库及答案2

一、填空题(共计118题,每题1分)

1.2022年版《义务教育课程标准》强化了（）导向，优化了（）结

构，研制了（），增强了（）性，加强了（）。

答案:课程育人;课程内容;学业质量标准;指导;学段衔接。

2.体育品德包括（）、（）和（）三个维度。

答案:体育精神;体育道德;体育品格。

3.义务教育课程规定了（）、（）和（），体现（），在（）中发挥着关

键作用。

答案:教育目标;教育内容;教学基本要求;国家意志;立德树人。

4.《新课标》在课程设置方面，落实党中央、国务院（）政策要求，

在保持义务教育阶段九年9522总课时数不变的基础上，调整优化课

程设置。

答案:“双减”。

5.体育与健康课程重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建评价（）、

评价（）、评价（）的评价体系。

答案:内容多维;方法多样;主体多元。

6.各课程标准基于义务教育培养目标，将教育方针具体化细化为本课

程应着力培养的（），体现（）的培养要求。

答案:核心素养;正确价值观、必备品格和关键能力。

7.基本运动技能包括移动性技能、（）、（），主要发展学生的身体活动

能力，为学生发展体能和学练专项运动技能奠定良好基础。

答案:非移动性技能;操控性技能。

8.新课标全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以“（）”

的教育理念为指导，以（）为抓手，提炼出了（）、（）、（）三个方面

的核心素养，并以此为课程实施的出发点和落脚点。

答案:健康第一;核心素养;运动能力;健康行为;体育品德。

9.体育与健康课程根据学生（）规律和（）规律，整体设计课程内容，

体现（）、（）、（）、（）等理念。

答案:运动技能形成;身心发展;保证基础;重视多样;关注融合;强调

运用。

10.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现

（），在立德树人中发挥着（）作用。

答案:国家意志;关键。

11.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括（）、（）、（）、（）和

（）。

答案:基本运动技能;体能;健康教育;专项运动技能;跨学科主题学习。

12.健康教育包括（）、（）、（）、（）、（）五个领域，主要帮助学生逐

步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。

答案:健康行为与生活方式;生长发育与青春期保健;心理健康;疾病

预防与突发公共卫生事件应对;安全应急与避险。

13.新兴体育类运动主要特点是（），具有较强的（）和（）。

答案:形式新颖;时尚性;挑战性。

14.教师应依据核心素养的内涵、课程总目标与水平目标、（）和学业

质量，创造性地设计教学和实施课程。

答案:课程内容。

15.发扬刻苦学练的精神，逐渐养成“（）”的习惯。

答案:校内锻炼1小时、校外锻炼1小时。

16.学校体育目标的结构由（）目标、（）目标和（）目标方面组成。

答案:条件、过程、效果。

17.重视总结教学实践中的成功经验和存在的问题，形成“（）、（）、

（）、（）、（）”的研究路径，提高教研能力和水平，促进自身专业发

展。

答案:发现问题;明确课题;实践研究;解决问题;专业提升。

18.学生基本运动技能，达到水平一目标要求，体验移动性技能的具

体内容和练习方法，如提踵走、高矮人走、马步跑、（）、垫步跳、（）、

钻越、躲避、攀爬和（）等活动，以及“青蛙跳荷叶”“动物爬行老

鹰捉小鸡”等游戏。

答案:追逐跑;跑跳步;队列练习。

19.评价内容的选择应围绕（）紧扣（），结合具体的教学内容，评估

学生核心素养的发展水平。专项运动技能包括（）、田径类运动、（）、

水上或冰雪类运动、（）、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项

目。

答案:核心素养;学业质量;球类运动;体操类运动;中华传统体育类运

动。

20.体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健

康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括（）、

健康行为和体育品德等方面。

答案:运动能力。

21.水上或冰雪类运动项目可分为两类:一类是（）(如蛙泳、自由泳、

仰泳、蝶泳等)，另一类是（）(如速度滑冰、高山滑雪、冰球等)。

答案:水上运动项目;冰雪运动项目。

22.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，

强调从（）向（）转变。

答案:以知识与技能为本;以学生发展为本。

23.在达到水平三目标学业要求中，描述各种体能的练习方法并能在

游戏和比赛中积极运用，体能水平明显提高，能做到站如