河北省石家庄市历史初三上学期期中试卷及解答参考(2024年).docxVIP

2024年河北省石家庄市历史初三上学期期中复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、下列关于中国古代史实的说法，正确的是：

A、秦朝实行的是分封制

B、汉朝时期，长城的修建主要是为了抵御北方游牧民族的侵扰

C、唐朝时期，科举制度开始实行

D、元朝时期，我国设立了澎湖巡检司，标志着台湾纳入中央政府的管辖

2、下列关于世界近代史事件的描述，不正确的是：

A、文艺复兴时期，达·芬奇创作了《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》

B、英国工业革命后，蒸汽机的发明极大地推动了生产力的发展

C、法国大革命期间，罗伯斯庇尔等人掌握了政权，实施了恐怖统治

D、美国南北战争期间，林肯签署了《解放宣言》，废除了黑人奴隶制

3、题干：以下哪个历史事件标志着中国新民主主义革命的开始？

A.辛亥革命

B.五四运动

C.北伐战争

D.抗日战争

4、题干：以下哪个国家是第二次世界大战的发起国？

A.德国

B.日本

C.意大利

D.英国

5、题干：以下关于秦朝统一六国的描述，正确的是：

A.秦始皇通过联姻手段逐步吞并六国

B.秦始皇统一六国后，将都城迁至洛阳

C.秦朝统一六国后，实行郡县制加强中央集权

D.秦朝统一六国后，立即开始修建长城

6、题干：下列关于东汉时期班超出使西域的描述，不正确的是：

A.班超出使西域是为了巩固汉朝与西域的友好关系

B.班超出使西域后，西域各国纷纷归附汉朝

C.班超出使西域开辟了丝绸之路，促进了东西方文化交流

D.班超出使西域后，东汉政府将西域纳入版图

7、下列关于秦朝巩固统一的措施，不正确的是：

A.实行郡县制，加强中央集权

B.铁犁牛耕推广，促进农业发展

C.统一度量衡，加强经济交流

D.修建长城，防御北方游牧民族

8、唐朝时期，科举制度逐渐完善，下列关于科举制度的描述，不正确的是：

A.科举制度分为明经和进士两科

B.进士科考试内容包括诗赋和经义

C.科举制度选拔出来的官员，地位较高

D.科举制度有助于选拔人才，提高政府效率

9、以下哪位历史学家被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？

A.司马光

B.班固

C.司马迁

D.贾谊10、以下哪个事件标志着我国进入封建社会？

A.春秋战国时期的“三家分晋”

B.秦始皇统一六国

C.汉武帝设立“太学”

D.隋唐时期的科举制度

11、下列关于秦始皇统一六国的说法错误的是（）

A.秦始皇在公元前230年至前221年期间完成了统一六国的壮举

B.秦始皇统一六国后，采取了一系列措施巩固中央集权制度

C.秦始皇为了加强中央集权，废除了分封制，实行郡县制

D.秦始皇统一六国后，为了消除异己势力，大肆焚书坑儒

12、下列关于《汉谟拉比法典》的说法正确的是（）

A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的一部法典

B.《汉谟拉比法典》共有282条法律条文，主要涉及民事、刑事和宗教法律

C.《汉谟拉比法典》是世界上最古老的成文法典之一，对后世法律制度产生了深远影响

D.《汉谟拉比法典》中的法律条文都是汉谟拉比个人的观点，与古巴比伦社会现实无关

二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）

第一题

阅读材料：

我国古代著名的哲学家孔子，被尊称为“圣人”。他的教育思想对中国乃至世界都产生了深远的影响。孔子主张“有教无类”，认为教育应该面向所有人，不分贵贱贫富。他强调德育为先，认为一个人的道德品质比知识更为重要。孔子的教育思想主要包括以下几个方面：

1.教育的目的：孔子认为教育的目的是使人成为“仁人”，即有道德、有才能、有德才兼备的人。

2.教育的内容：孔子主张学习《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》等经典文献，以培养人的道德品质和知识素养。

3.教育的方法：孔子提倡启发式教育，鼓励学生独立思考，勇于提问。他认为教师应该因材施教，关注学生的个性差异。

根据以上材料，回答以下问题：

1、孔子被尊称为“圣人”，他的教育思想主要有哪些特点？

2、孔子认为教育的目的是什么？

3、孔子在教育方法上有哪些主张？

第二题

阅读材料：

在抗日战争时期，中国人民的民族意识得到了空前的觉醒和提升。1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，标志着全国性的抗日战争全面爆发。在民族存亡的危急关头，中国共产党提出了“抗日民族统一战线”的政策，团结一切可以团结的力量，共同抗击日本侵略者。

材料一：中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用。在敌后战场，中国共产党领导的人民军队积极开展抗日游击战争，有效地削弱了敌人的战斗力。在正面战场，中国共产党领导的军队也英勇作战，为民族解放事业做出了巨大贡献。

材料二：抗日战争胜利后，中国共产党领导的人民军队迅速完成了战略转变，从战争状态转向和平建设状态