高考英语教学工作总结.pdfVIP

高考英语教学工作总结

高考英语教学工作总结（通用5篇）1

随着高考落下帷幕，我作为英语学科的任课老师，对本年度的高考工作进行

了深入总结和反思。这一年里，我们经历了无数的挑战，也收获了满满的成果。

一、教学工作回顾

在教学方面，我始终坚持以提高学生英语应用能力为核心，注重基础知识的

巩固和拓展。课堂上，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多样化的教

学方法和课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重与学生的互

动和沟通，及时了解学生的学习情况和需求，为他们提供有针对性的帮助和指导。

在备考阶段，我制定了详细的复习计划，并根据学生的实际情况进行了个性

化调整。我定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和题型，同时也为他们提

供了及时的反馈和指导。此外，我还鼓励学生多参加英语角、阅读俱乐部等课外

活动，提高他们的英语应用能力和综合素质。

二、学生表现分析

从今年的高考情况来看，学生在英语学科上取得了不错的成绩。大多数学生

能够较好地掌握基础知识，并能够在考试中灵活运用。特别是在阅读理解、完形

填空和写作等题型上，学生表现出较高的水平和能力。这与我们平时的教学和备

考工作密不可分。

然而，也存在一些问题和不足。部分学生在听力部分表现较弱，需要加强听

力训练和技巧指导。同时，一些学生在写作方面还存在表达不清、逻辑混乱等问

题，需要进一步加强写作训练和思维训练。

三、改进措施

针对以上问题，我将在今后的教学工作中采取以下改进措施：

1.加强听力训练：通过增加听力材料、提高听力难度等方式，加强学生的听

力训练，提高他们的听力水平和应试能力。

2.注重写作训练：通过加强写作指导和训练，帮助学生掌握写作技巧和方法，

提高他们的写作水平和表达能力。

3.强化思维训练：通过引导学生进行阅读、讨论等活动，培养他们的思维能

力和逻辑思维能力，提高他们的综合素质和应试能力。

四、展望未来

展望未来，我将继续致力于提高英语学科的教学质量和学生成绩。我将不断

学习和探索新的教学方法和理念，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。同

时，我也将加强与同事的交流和合作，共同为学校的发展贡献自己的力量。

本年度的英语学科高考工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

我将认真总结经验教训，不断改进和提高自己的教学水平和能力，为学生的未来

发展奠定坚实的基础。

高考英语教学工作总结（通用5篇）2

高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教师，认真

踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现将

工作总结如下：

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的

整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住

加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根

本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

二、制定计划，加强复习的目标性。

根据学生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地

减少了。所以，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时经过不断

的语言练习，掌握必须的技巧。在此基础上，再经过科学系统的训练，发展能力，

收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟

悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和

技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧

和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情景把握中档、低档题，这

对学生取得高分是十分有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，

一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的.掌握不牢固。所以，

我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，

弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整

理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强