管理心理学1 管理心理学导论.pptVIP

管理心理学;思考题;第一篇管理心理学导论;管理学;追根溯源;管理心理学的研究范畴;组织的利益相关者(stakeholder);(一)管理与管理学;生产率、效益和效率;什么是管理？;管理的效率和效果;什么是管理？;彼得·德鲁克;德鲁克在企业界的影响;管理的三大任务;科学方法;理论;什么是管理学？;(二)心理学(Psychology);?心理学与你?;心理过程;人的心理现象归类;Personality：个性,人格;(三)管理心理学与组织行为学的关系;二、为什么要学习管理心理学？(Why);三、如何学习管理心理学？(How);教育的目的何在？

(联合国教科文组织);主要参考书目;人的行为改变过程;人的行为的改变周期;人的行为改变周期;学习对行为改变的影响;学习曲线;⑴;Lifeisado-it-yourselfproject!;

第1章西方管理理论的开展;西方管理理论开展的三个阶段;第一节古典管理理论阶段;古典管理理论;一、科学管理原理;泰罗的重要试验与主要奉献：;其他奉献：;泰罗的特殊经历;泰罗的追随者;

二、古典组织理论;

图1—1法约尔的经营职能分析;二、古典组织理论;十四条管理原那么;

法约尔的等级系列原那么与跳板原那么;动物的社会行为;亨利?法约尔：管理的协调职能;PAC：人际交往中人的心理“自我状态〞;P;P;P;P;A─B─X模型

“+〞表示喜欢或认为重要；“_〞表示不喜欢或认为不重要；三边符号连乘积表示人际关系是否协调。;(三)组织理论;三、理想的行政组织体系理论;

第二节人际关系学说——行为科学阶段

;行为科学理论;二、古典组织理论;霍桑试验(HawthorneStudies);“人际关系学说〞的三个根本原理;

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二、行为科学;

第1章西方管理理论的开展

第三节现代管理理论阶段

;“管理理论丛林〞;“管理理论丛林〞;根底的管理科学和理论;研究管理科学和管理理论的方法;管理理论的产生、形成与开展，总是受当时的社会、政治、文化和经济等诸多环境因素的影响。一方面，管理理论需要反映社会经济的开展对管理的要求，因而管理理论深刻地反映了不同时代的历史特点；另一方面，管理理论的形成和开展又推动了社会的开展和进步。

各种管理理论都存在着互相影响和互相渗透。

管理理论是对管理实践中积累起来的经验的提炼，这些提炼出来的管理理论可以用来指导实践，但应根据具体的情况采用有效的管理方法。

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第三节现代管理理论阶段

;第三节现代管理理论阶段;

第三节现代管理理论阶段

;第三节现代管理理论阶段;管理者们当前面临的趋势和问题;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;

第一节西方管理心理学的开展

;一、霍桑试验之前——摸索阶段;?心理学与工业生产效率?;

二、霍桑试验到20世纪50年代末——理论准备阶段

;三、20世纪60年代至现在

——形成和开展阶段;第2章管理心理学的开展;80年代后西方管理心理学的研究的两大趋势;第2章管理心理学的开展;第二节西方管理心理学关于“人性〞的假设;关于人性的四种假设;思考题;人性论;现代管理思想及其文化环境;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;“复杂人〞;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;原苏联管理心理学的显著特点;苏联管理心理学的显著特点;“老三论〞与“新三论〞;二、东欧国家管理心理学的研究;第2章管理心理学的开展;三、日本管理心理学的研究;三、日本管理心理学的研究;三、日本管理心理学的研究;三、日本管理心理学的研究;四、我国管理心理学的研究;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;第2章管理心理学的开展;●管理心理学导论

第2章管理心理学的开展;

第四节管理心理学的研究对象及其根本内容

;第四节管理心理学的研究对象及其根本内容;第四节管理心理学的研究对象及其根本内容;第四节管理心理学的研究对象及其根本内容;第四节管理心理学的研究对象及其根本内容;第四节管理心理学的研究对象及其根本内容;管理心理学研究的热点