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2024年小学德育工作总结范本

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德

育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，

牢固树立科学发展观，全面____教育方针，坚持从学校工作实际和学

生的思想实际出发，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找

综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、

社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工

作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。本学期，德育工

作总结如下：

一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学

化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教

师的教育行为。为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗

位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观

念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

2.加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之

魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工

作中处于极其重要的位置。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研

究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处

处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实

增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全

面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服

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务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各

司其职，通力合作。

二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校

着重从以下两个方面来抓好此项工作：

（1）建立约束机制，促进教师职业道德教育。建交民主评议行

风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良

好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。

（2）组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体

教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切

实增强教书育人的意识和责任。

2、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力

（1）充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加

强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生

在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。

（2）精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。学校长期坚

持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。使学生在

这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新

精神的发展。

（3）狠抓养成教育，学校德育工作成效首先体现在学生日常行为

习惯和文明行为的养成上。一学期来，学校继续狠抓日常行为规范教

育工作，采用激励措施调动各班积极性;每周进行“文明班”评比，在

每周一升旗仪式进行表彰。

三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

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