2024部编版小学语文一年级上册《语文园地七》教学反思.docxVIP

2024部编版小学语文一年级上册《语文园地七》教学反思

《语文园地七》是部编版小学语文一年级上册的重要组成部分，通过多种形式的练习和活动，帮助学生巩固所学知识，提高语文综合素养。在教学完本单元后，我对教学过程进行了深入反思，以下是我的教学反思。

一、教学目标的达成

1.识字加油站

目标：通过认识家人称谓的词语，认识新的生字，了解不同称谓所代表的家庭成员关系。

达成情况：在教学中，我通过图片展示、儿歌引入等方式，激发了学生的学习兴趣。学生们能够准确地认读“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等词语，并能结合生活实际，说出自己的家庭成员。同时，我还引导学生观察这些词语的特点，发现它们都是由两个相同的字组成的，如“哥哥”“姐姐”等，帮助学生更好地记忆生字。通过课堂练习和提问，大部分学生能够掌握这些生字，并能正确地运用到实际生活中。

2.我的发现

目标：通过观察“日字旁”和“女字旁”的字，发现汉字的偏旁与字义的关系，培养学生的观察能力和思维能力。

达成情况：在这一环节中，我先让学生观察“明、晚、昨、时”和“妈、奶、姐、妹”两组字，引导他们发现这些字的偏旁分别是“日字旁”和“女字旁”。然后，我让学生思考这些偏旁与字的意义有什么关系。通过讨论和交流，学生们发现“日字旁”的字大多与时间有关，“女字旁”的字大多与女性有关。在这个过程中，我注重引导学生积极思考，培养他们的观察能力和思维能力。通过课堂练习和拓展，学生们能够正确地判断带有“日字旁”和“女字旁”的字的字义，并能说出其他带有这两个偏旁的字。

3.字词句运用

目标：通过比一比，写一写，区分形近字；通过看图写词语，再说一两句话，提高学生的书写能力和语言表达能力。

达成情况：在区分形近字的教学中，我先让学生观察“了、子”“人、大”“月、儿”三组形近字，引导他们找出它们的不同之处。然后，我让学生进行书写练习，强调书写规范和正确的笔顺。大部分学生能够正确地区分形近字，并能规范地书写。在看图写词语和说话的教学中，我先出示一幅图片，让学生观察图片上的内容，然后写出相应的词语。接着，我让学生用这些词语说一两句话，培养他们的语言表达能力。学生们能够准确地写出图片上的词语，并能用这些词语说出完整、通顺的句子。

4.日积月累

目标：通过诵读《种瓜得瓜，种豆得豆》等谚语，积累语言，了解一些生活常识和道理。

达成情况：在教学中，我先让学生听录音跟读谚语，然后让学生自己朗读，体会谚语的韵律和节奏。我还通过讲解谚语的含义，让学生了解其中蕴含的道理。学生们对谚语很感兴趣，能够积极地朗读和背诵。通过课堂提问和拓展，学生们能够理解谚语的意思，并能说出一些类似的谚语。

5.和大人一起读

目标：通过和大人一起阅读《猴子捞月亮》的故事，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，增进亲子关系。

达成情况：在这一环节中，我先让学生回家和大人一起阅读故事，然后在课堂上让学生分享自己的阅读感受。大部分学生能够积极地参与阅读，并能和大人一起讨论故事中的内容。通过阅读故事，学生们不仅提高了阅读能力，还培养了想象力和思维能力。同时，也增进了亲子关系，让家长更加关注孩子的学习和成长。

二、教学方法的运用

1.情境教学法

在教学“识字加油站”时，我通过创设家庭情境，让学生扮演不同的家庭成员，介绍自己的家人，从而认识家人称谓的词语。这种情境教学法让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。

在教学“日积月累”时，我通过讲述一些与谚语相关的故事，让学生更好地理解谚语的含义。例如，在讲解“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语时，我讲述了一个农民辛勤耕耘，最终收获丰硕果实的故事，让学生明白只有付出努力，才能得到回报的道理。

2.直观教学法

在教学“我的发现”时，我通过出示带有“日字旁”和“女字旁”的字的图片，让学生直观地感受这些字的偏旁与字义的关系。例如，出示“明”字的图片，让学生看到太阳和月亮，从而理解“明”字的意思是明亮、光明。

在教学“字词句运用”时，我通过出示图片，让学生看图写词语，再说一两句话。这种直观教学法让学生更加容易理解和掌握知识，提高了教学效果。

3.合作学习法

在教学过程中，我注重引导学生进行合作学习。例如，在“我的发现”环节中，我让学生分组讨论“日字旁”和“女字旁”的字的特点和字义，然后让小组代表进行汇报。通过合作学习，学生们能够互相交流、互相启发，提高了学习效率和合作能力。

4.游戏教学法

在教学中，我适当运用游戏教学法，增加教学的趣味性。例如，在复习生字时，我采用“开火车”“摘苹果”等游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。这种游戏教学法让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。

三、教学过程中的问题及改进措施

1.问题

部分学生在认读生字时存在困难，尤其是一些多音字和轻声字。例如，“姐