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2022年版义务教育语文课程标准考试题库及答案20

（4个题型共67题）

一、单选题(共计23题,每题1分)

1.语文课程学业质量标准是以（）为主要维度。

A.核心素养（正确答案）。

B.三维目标。

C.课程内容。

D.启智增慧。

2.第三学段课内习作每学年（）次左右。

A.12。

B.13。

C.14。

D.16（正确答案）。

3.各级教研组织要不断加强语文学科教研力量，在深入调研的基础上，

理清不同发展层次学校和不同发展水平教师遇到的典型问题，围绕这

些问题开展合作研究和跟踪指导，为一线语文教师提供有力的教研支

持。这体现了教学研究与教师培训中的（）。

A.加强区域教研，推广典型经验（正确答案）。

B.发挥制度优势，推进研修融合。

C.依据课改理念，设计培训内容。

D.采用多种方式，增强培训效果。

4.心理健康教育是根据学生（）发展特点，运用有关心理教育方法和

手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质

全面提高的教育活动。

A.生理。

B.心理。

C.社会。

D.生理、心理（正确答案）。

5.语文教师要养成良好的读书习惯，不断丰富语言学、文学、教育学、

心理学等方面的知识，注重中华优秀传统文化积累，提升自身文化修

养。这体现了教学研究与教师培训中的（）。

A.坚持终身学习，提升专业素养（正确答案）。

B.立足教学实践，提高教研水平。

C.适应时代要求，提升信息素养。

D.聚焦关键问题，推进校本教研。

6.表达评价中主体地位的是（）。

A.学生（正确答案）。

B.教师。

C.学校或相关主管部门。

7.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和

兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；

借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅

读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

A.整本书阅读（正确答案）。

B.实用性阅读。

C.跨学科阅读。

D.综合性阅读。

8.能在教师引导下，观察并描述具体事物的构成要素，分析并表达要

素之间的关系，找到它们之间重要的、共同的特征属于（）。

A.科学思维（正确答案）。

B.科学观念。

C.探究实践。

D.态度责任。

9.以下不属于教材编写建议的是（）。

A.要系统规划和安排。

B.应具有开放性和选择性。

C.应注意运用多种媒介和信息技术呈现。

D.聚焦关键问题，推进校本教研（正确答案）。

10.各级教研组织要为一线语文教师提供有力的教研支持，发挥（）

作用。

A.引领（正确答案）。

B.指挥。

C.监督。

D.检查。

11.复句的类型（）、递进、选择、转折、因果、假设、条件。

A.反问。

B.陈述。

C.疑问。

D.并列（正确答案）。

12.义务教育语文课程内容主要以（）组织与呈现。

A.整本书阅读。

B.跨学科学习。

C.学习任务群（正确答案）。

D.核心素养。

13.语文课程学业质量标准结合（），对学生语文学业成就具体表现特

征的整体刻画。

A.核心素养。

B.课程内容（正确答案）。

C.跨学科学习。

D.文化自信。

14.过程性评价应重点考察学生在语文学习过程中表现出来的（）。

A.学习态度、参与程度和核心素养的发展水平（正确答案）。

B.语文知识的掌握程度。

C.考试成绩的高低。

D.作业完成的情况。

15.语文课程围绕（），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

A.核心素养（正确答案）。

B.语言运用。

C.思维能力。

D.审美创造。

16.语文教学应在师生的（）过程中进行。

A.平等对话（正确答案）。

B.互相尊重。

C.融洽相处。

17.初中学生作文每学年一般不少于（）次，其他练笔不少于1万字，

45分钟能完成不少于500字的习作。

A.10。

B.12。

C.14（正确答案）。

D.16。

18.（）是语文学习和发展的主体。

A.学生（正确答案）。

B.教师。

C.学生和教师。

19.7-9年级的学生能养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现

代文，每分钟不少于（）字。

A.400。

B.500（正确答案）。

C.600。

D.800。

20.语文学习应注重学生的知识与能力、（）、情