2024晋升考编小学数学面试答辩真题题目 .pdf

【24晋升/考编】小学数学面试答辩真题题目解析28页

小学数学答辩《三角形的性质》

【答辩题目解析】

1.本节课学习的三角形性质是什么三角形的性质还有哪些介绍5条即可。

【参考答案】

本节课学习三角形的性质是关于边的，内容是：三角形的任意两边之和大于第

三边；

而三角形的性质有很多，具体如下：

1.三角形关于边的性质除本节课的以外，还有：三角形任意两边之差小于第三

边。

2.关于角的性质：三角形的内角和为180。。

3.关于特殊的三角形，等腰三角形的顶角平分线，底边的中线，底边的高重合,

即三线合一。

4.直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。

5.直角三角形两条直角边的平方和等于第三边的平方。

三角形的性质还有很多，在初中阶段会更加系统深入的究。

2导.入中你采用了复习的方式，这是为什么？

【参考答案】

本节课性质的探究前提条件就是需要利用小木棒去拼三角形，也就是说学生需

要会拼三角形。但是，学生之前只学习了什么是三角形，并没有掌握拼的方法。而

拼的方法是需要借助三角形的特点的。

所以，我先采用复习的方式，让学生画三角形并说明它的特点，从而强调：首

尾相连。这就为后面性质的探究提供了有力的方法。方便学生的探究，降低学习的

难度，提升学生的兴趣。

小学数学答辩《圆锥的体积》

【答辩题目解析】

说一说本节课你是如何进行导入的，这样导入的目的是什么？

【参考答案】

本堂课我采用的导入方式是复习导入，在课堂一开始先带领学生回顾圆柱的体

积，请学生思考圆锥的体积该如何计算，由此引出课题《圆锥的体积》。采用复习

导入的方式进行导入，能够帮助学生建立完整的知识体系，同时也能达到知识迁移

的目的，最主要的原因是本节课的内容是完全依托圆柱的体积展开的，学生需要类

比圆柱的体积得出圆锥的体积，因此在课堂一开始复习圆柱的体积，能为后面的学

习起到良好的铺垫作用。

小学数学答辩《吨的认识》

【答辩题目解析】

1.小学阶段学生学习的质量单位有哪些？

【参考答案】

学生在小学阶段，会接触一些基本的质量单位如：克与千克、吨，也会了解一

些生活中常见的质量单位如市斤、两。根据学生理解的难易与生活经验的客观情况,

学生会先了解克与千克及其换算关系，建立克与千克的概念，了解1克、1千克大

约有多重，在此基础上再学习本节内容“吨”。由于“吨”这样一个质量单位过大，超

出学生的理解范围，需要老师通过多种方式让学生间接感受、明确1吨有多重，方

便应用多种质量单位对客观事物进行合理估算与应用。

学生了解的市斤、两等质量单位也作为一个必要补充，帮助学生更好地理解客

观事物。

2.在设置学生感受1吨有多重的教学活动时，你有哪些思考？

【参考答案】

学生感受1吨有多重这个教学设计是本节教学的一个重要组成部分，仅仅让学

生知道概念并不是完整的教学，还需要让学生具体的感知1吨有多重，但是1吨质

量又过于大，因此我设计了一些小活动，让学生在形成间接经验的同时，又可以熟

悉吨与千克的换算关系。

首先给出展示每袋大米重100千克，请学生计算10袋大米重多少，由此讲明1

吨=1000千克;然后设置一个小活动，即背一背同学，感受一下，再估一估、动笔算

一算，多少个这样体重的同学重1吨，充分想象，形成间接经验。

也考虑过用一些历史典故文学形象等，如鲁智深倒拔垂杨柳，金箍棒，古人用

的兵器等，限于时间关系，并没有采用，但以后教学时可以考虑加入。

以上是我的思考，请考官指导。

小学数学答辩《折线统计图》

【答辩题目解析】

1.说一说小学阶段学习的统计图。

【参考答案】

小学阶段主要学习了条形统计图，折线统计图，扇形统计图。

条形统计图是学生第一个基础的统计图类型，它主要的优点就是图中呈现数据

较为清晰，能在图中看出每组数据的数量;折线统计是在学生学习了条形统计图基

础上，用描点连线的方式确定的统计图，折线统计图不仅能反映数据的多少，还能

反映数据的增减变化情况;扇形统计图是在学生学习百分比后学习的统计图，能够

直接看出单个数据与总数据的一个百分比关系。

2.你认为学生学习折线统计图有什么意义？