2024年上海春季高考作文解读及备考启示-2024年高考语文作文热点素材积 .pdfVIP

2024年上海春季高考作文解读及备考启示-2024年高考语文作文热点素材积--第1页

2024年上海春季高考作文解读及备考启示

阅读下面材料，按要求作文：（2024.1.6）

对已有知识的综合，是创新吗?请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

审题解读：

作文题目紧扣“创新”这一时代话题，引导考生结合自身的学习和生活经验，思考知识与个

人发展、社会进步、时代需求之间的紧密联系，深入探究传承与创新的关系，激发考生的创新

意识与社会责任感。

这个题目，延续了上海卷哲理思辨作文的特点，与今年的高考卷一样：

一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的

认识和思考。

要求：(1）自拟题目；（2）不少于800字。

也是以一个问题的形式给出的。

所以要立意，首先解答问题，是不是创新？

这个问题我觉得回答两可，可以是，也可以不是。做出这个判断很简单，难的是论述的理

由，是创新，为什么是？不是创新，又为什么否？

这个时候，一般的学生就会把这个作文代入自己写过的，熟悉的“创新”话题领域，写创

新如何如何的好，创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力，因此我们要好好

学习，努力做国家创新性人才云云。

但是这么写就已经严重偏题。

因为这个题考的不是创新好不好，而是什么是创新的问题。考的不是一个评价问题，而是

一个概念的判断问题，可做如下理解与阐发。

在中国式现代化宏伟蓝图里，创新是一道时代必答题。围绕全面建成社会主义现代化强国

的目标任务，习近平总书记最近提出了“新质生产力”的概念，旨在积极培育未来，增强发展

新动能。试题以知识的综合引出关于创新的思考，一方面重在鼓励考生建立起牢固的知识基础，

另一方面也积极促发考生勇于创新、乐于创新的精神面貌。引导考生从自身的学习历程与成长

经验出发，主动思考知识学习与自身发展、社会进步、国家富强之间的紧密联系，并进一步深

入感知时代的真正需求，在即将开始的学习生涯新阶段聚焦专业本领，在融会贯通的知识学习

2024年上海春季高考作文解读及备考启示-2024年高考语文作文热点素材积--第1页

2024年上海春季高考作文解读及备考启示-2024年高考语文作文热点素材积--第2页

与综合运用中，真正做到能发展、有突破、真创新。

从党中央确立的强国建设战略中可以看到，创新，尤其是真正的、自主的创新，是新时

代的必然要求。理解创新，思考何谓真正的创新，正是写作题目在字面义下的实质追问。短短

十二个字，通过集中而明确的设问式表述，紧扣“对已有知识的综合”与“创新”之间的关系，

引导考生开阔视野，深入思考，关心现实，叩问时代，直面真实的现象与问题，对创新的内核

加以辨析、思考和论述。

结合语文学科的课程标准来看，培养并考查考生的问题归纳能力、思考写作能力，有助于

考生的成长成才。题目中所设置的“综合”视野，容纳了考生们的不同理解。各人在论述不同

的知识综合类型的时候，也相应地生发出针对创新内涵的深度思考，进一步增加对“已有知

识”的综合体认。因此，对“综合”是不是“创新”的回答也是开放的。在题目中，“已有

知识”“综合”和“创新”之间互相关联，彼此界定，有助于考生从自己的理解出发，结合

生活实际畅谈想法。

除了关心时代现实、开放视野格局之外，该题还引导考生进行多角度、多层次的思考。在

看似专门的问题探讨中，实则还包括了每个人每一天的基础经验。知识不仅是构成专业学科的

基本内容，实际上也是生活中无处不在的经验综合。宏观角度上的科学突破、产业升级、艺术

繁荣，与日常生活中的点滴细节，都离不开知识的综合。人类社会发展至今，没有知识综合的

世界是无法想象的。更进一步来看，怎样的综合能够实现创新，则仁者见仁、智者见智。

高中生在完整地进行多年的课业知识学习之后，接下来要选择不同的专业领域。因此，什

么是真正的创新，如何进行创新，正是考生们在开阔的思想格局中，对自身发展和时代现实做

出的认真回应均可写进文章里。

上海市语文特级教师陆继椿的解读：

这个作文题看似简单，可有的考生粗粗一想，似乎又摸不着头脑。因为“已有的知识”显

然都是“旧”的知识，从逻