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小学三年级数学老师工作计划（通用18篇）

小学三年级数学老师篇1

一、加强学习，提高认识

切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。用

教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至

关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师

生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策

略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武

装自己的思想。

二、以身立教，为人师表

师德--教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、

作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须美其德，

慎其行慎其行，不能出现一点疏漏。加强自我管理--作为一名教师，我要时

刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲

孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，

不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、

大方，举止文雅，带头遵守学校的各项，积极参加各项活动及公益劳

动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起

自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、潜心教研，提高素质

教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同

伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，

把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上

提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式教师教，

学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在

本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，

在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进

行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥

自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上

得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性

教学环节。

四、关爱学生，无私奉献

本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观

念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今

后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，

不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对

后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现

学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信

心，矫正不良的心，矫正不良的行行为为习惯习惯。在工作中要有。在工作中要有四心四心，即爱心、耐心、信

心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持

不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，

尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母

重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，

并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目

配合为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、

全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

小学三年级数学老师工作计划篇2

一、学生的基本情况分析：

我班共有27人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课

后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主

性差，学习不主动.上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很

慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好

的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困

生对数学知识的理解能力。

二、教材分析和教学目标：

(一)数与代数

1.第一单元“元、角、分与小数”

结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的

小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一

些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交

流

2.第三单元“乘法”

会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算，并解释

估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结

果的合理性进行判断。

3.第五单元“分数”

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写

简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于1