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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《风娃娃》教学设计
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
《风娃娃》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材分析:
《风娃娃》是人教版第三册的一篇讲读课文,课文讲述了风娃娃既乖巧可爱,又傻得可爱,
让孩子们明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是是真的对别人有用.
教学目标:
一,知识目标:
认识抽,续等12个生字.会写夫,表等8个字.
二,能力目标:
正确,流利,有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气.
三,情感,态度和价值观:
懂得做好事要看是不是真的对别人有用的道理.
教学重,难点:
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小学二年级语文教案
精品教学设计
让学生围绕风娃娃做了哪几件好使哪些做得好,哪些做得不好展开讨论,让学生在讨论
中理解课文.
教学媒体的运用:
学生利用网络技术进行信息交流,协作,探究,最终分享信息的能力,通过小组自主,协作学
习,充分地体现学生的主体作用,以生动,有趣的画面,激发学生求知的欲望.
教学过程:
一,猜迷导入
猜迷激趣:云儿见它让路,小树见它招收,禾苗见它弯腰,花儿见它点头.(风)
板书课题:风娃娃长大了,风娃娃想出门为人们做好事了,风娃娃还想和聪明好学的孩子交
朋友呢,大家想和它交朋友吗快去读读课文吧!
二,探究学习
师范读课文,听老师读课文,听的时候,要想一想,你听明白了什么还有什么不懂的学生自
由发言.
师:哦,大家读懂了那么多,那么不明白的地方,我们一会共同解决好吗老师已经让同学们
预习了课文及生字,现在生字宝宝找我们来了,和它打个招呼吧!(出示课件)
生:读生字,词语.
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精品教学设计
师:生字宝宝又回到了课文中去了,你们还认识它们吗来我们读一下课文.
生:自读课文.
师:同学们已经读了课文,你会填表吗从4人为小组讨论填表.
生:填表
师:那好,我们来看看风娃娃是怎样做好事的(看课件)看风车多吃力呀!水都上不来了,用书
上的一个词来说明,是什么(断断续续)指导朗读.
生:读书.
师:风娃娃来了,它是怎么做的
生:它深深地吸了一口气,使劲向风车吹去,水上来了,禾苗喝足了水,怎么样(多精神呀!)
师:禾苗正向风娃娃点头,它会向风娃娃说些什么
生:风娃娃谢谢你!你有什么苦难,我一定会尽力帮助.
师:风娃娃往前走,大家看风娃娃看到什么样的帆船(看课件)
生:装的很重的货物的帆船.
师:纤夫们
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