2.2 合理利用网络（教学课件） 八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）.pptx

第一单元走进社会生活

第二课网络生活新空间2.2合理利用网络

热点导入：拉踩引战、恶意攻击，300多个账号被禁言！8月3日，2024年巴黎奥运会乒乓球女子单打决赛中国队包揽金银牌，两位中国健儿用实力和汗水为全世界球迷献上了一场精彩绝伦的乒坛盛宴，她们都是我们中国的骄傲！但在比赛过程中，部分观众的不理智观赛行为在网上引发争论，有个别用户借此从站外搬运转载恶意揣测的引战内容，甚至发布攻击运动员和教练组成员的非理性言论，对此站方予以严厉处置。根据《微博社区公约》等相关规定，站方对近两日在相关赛事讨论中存在的拉踩引战、恶意攻击等行为，共清理违规内容12000余条，并对300余个违规账号视程度予以阶段性禁言直至永久禁言处置。思考：为何要对违规内容进行清理，对违规账号进行禁言？

学习目标：1.我们应该如何理性参与网络生活？2.媒介素养的含义。3.如何做到“信息节食”?4.如何做一名负责的网络参与者?5.如何传播网络正能量？

理性参与网络生活01

如何理性参与网络生活7月19日消息，暑期来临，未成年人触网增多，抖音宣布继“2024暑期未成年人保护专项治理”后进一步对涉及未成年人的高风险内容进行治理，从严处置与未成年人相关的不良视频直播、不良社交、不良电商、诈骗等行为，并通过“青少年模式”对未成年人触网进行有效保护。对于未成年用户，平台自2018年起上线了严格、有效的“青少年模式”。IT之家注：未满14岁的实名认证用户打开抖音将自动进入青少年模式。该模式具备防逃逸功能，未成年人进入后，无论是卸载重装、清除本地缓存、切换登录状态，仍将处于青少年模式，退出需经过家长输入密码验证。此外，过去一年里，抖音青少年模式内每日新增1万条知识类内容，平台将持续投入青少年友好内容建设。思考一：短视频平台这么做的原因是什么？思考二：这启示我们如何合理利用网络？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

一、理性参与网络生活笔记区1.如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

选择能力……理解能力……质疑能力……评估能力……媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。是否浏览？是否合适？是否正确？是否有用？谈一谈:当你在低头看手机的时候，你都在看什么?◎社交类:微信、QQ、微博、小红书◎在线视频类:腾讯、优酷、爱奇艺◎短视频类:抖音、快手、西瓜视频◎购物类:淘宝、京东、天猫、拼多多◎音乐类:网易云、QQ音乐◎知识类:网易云读书、百词斩……媒介素养

如何理性参与网络生活材料:2024年暑假，“我”与短视频相爱相杀。放假以来，一天24个小时，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音亲密接触。关注奥运赛事，追偶像剧、看小说。“每天睁眼的第一件事就开始刷，晚上睡觉后还偷偷蒙被子里刷，吃饭、上厕所甚至洗澡都要开着。”有限的时间精力都给了短视频，“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业...…共青团中央发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查显示，我国未成年短视频用户规模超1亿，7.2%的未成年用户在节假日每天天观看短视频超过5小时；77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。思考：你也和我一样沉迷短视频吗?我该怎么做呢?②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

相关链接含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。表现：网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。危害：一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。认识网瘾

无限的网络信息有限的时间和精力矛盾学会“信息节食”

一、理性参与网络生活笔记区1.如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，

如何理性参与网络生活“中国体育代表团出征奥运会，中国队在奥运村自装300多个空调、全队携带床垫”的消息在各社交平台广泛流传，引起社会关注。巴黎奥运会中国体育代表团24日召开线上新闻发布会，对近期网络流传的奥运村自装空调、中国队携带床垫等传闻进行了辟谣，代表团秘书长张新说，奥运村可以提供移动空调租赁服务，代表团会根据天气情况考虑租用，自带空调安装确实是不实的，整个代表团自带床垫也