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寄宿制小学教师值班制度

第一章总则

为确保寄宿制小学校园内的安全、秩序和良好的教学环境，保障学生的身心健康，根据国家教育相关法规及本校实际情况，特制定本值班制度。该制度旨在明确教师值班的职责、流程及监督机制，确保学校各项活动的顺利进行。

第二章制度目标

1.确保学生安全：通过教师值班，及时发现并处理校园内可能出现的安全隐患，确保学生在校期间的人身安全。

2.维护校园秩序：保障校园内的良好秩序，防止不良行为的发生，营造一个和谐的学习环境。

3.促进师生互动：通过值班制度，增加教师与学生的接触，提高师生之间的信任感与互动性。

4.提升教育质量：保障教育教学活动的顺利开展，为学生提供更好的学习条件。

第三章适用范围

本制度适用于本校所有在岗教师及行政工作人员，涵盖教学楼、宿舍、操场及其他公共区域的值班管理。

第四章管理规范

4.1值班安排

1.值班时间：教师值班时间为每日的早晨、午餐时间、下午放学后及晚自习期间。具体时间安排由学校管理部门制定并提前公布。

2.值班人员：值班人员由教务处按照教师的课时安排及工作量进行轮班，确保每位教师在学期内都有均衡的值班机会。

3.值班记录：每位值班教师需填写值班记录表，详细记录值班期间的情况，包括学生出入情况、突发事件处理等。

4.2值班职责

1.安全巡查：值班教师需定时巡查校园内各个区域，特别是宿舍、食堂及运动场，确保学生的安全。

2.管理秩序：维护校园秩序，对于打闹、喧哗等不良行为，及时制止并进行教育。

3.处理突发事件：如发现学生受伤、突发疾病等情况，需立即采取措施，及时联系医务室或家长，并做好记录。

4.信息反馈：如有异常情况，需及时向学校管理层报告，并填写相关记录表。

第五章操作流程

5.1值班前准备

1.值班会议：值班前一天，教务处组织值班教师召开会议，传达值班注意事项及特殊情况处理流程。

2.物品准备：值班教师需提前准备好值班所需的物品，如值班记录本、急救包等。

5.2值班执行

1.准时到岗：值班教师需提前到达指定位置，做好准备工作。

2.巡查记录：值班期间，定时在校园内巡查，并在值班记录本上详细记录巡查情况。

3.学生管理：关注学生的情绪变化，及时进行心理疏导，处理突发情况。

5.3值班结束

1.汇总记录：值班结束后，教师需对当天的值班记录进行汇总整理，并上交教务处。

2.交接工作：如有未处理的问题，需在交接时详细说明，确保下一位值班教师知晓情况。

第六章监督机制

6.1定期评估

教务处每学期对值班制度的实施情况进行评估，收集教师和学生的反馈意见，发现问题及时纠正。

6.2值班考核

1.考核标准：对每位教师的值班情况进行考核，包括值班出勤率、巡查记录的完整性、突发事件处理的及时性等。

2.奖惩机制：对表现优异的教师给予表彰，对未能履行职责的教师进行相应的惩罚，确保制度的有效执行。

第七章附则

1.解释权：本制度的最终解释权归学校管理层所有。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效，所有教师应遵守执行。

3.修订流程：如需修订本制度，教务处应提前召开会议，征求教师意见，形成修订草案，经校方批准后方可实施。

结语

寄宿制小学教师值班制度的实施是保障学生安全、维护校园秩序的重要措施。通过明确的职责和操作流程，确保每位教师在值班期间能够认真履行职务，为学生的健康成长提供良好的环境和保障。希望全体教师能够积极配合，共同维护学校的和谐与稳定。