人教版八年级上册数学教学工作计划2024年(6篇).pdfVIP

人教版八年级上册数学教学工作计划2024年

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学

习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生

的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

____《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变

学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和

实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段

的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它

不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强

调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数

学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同

时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

三、教材分析

“全等三角形”会带领同学们认识形状、大小相同的图形，探索

两个三角形形状、大小相同的条件，了解角平分线的性质。

在我们周围的世界，会看到许多对称的现象，怎样认识轴对称与

轴对称图形？十三章“轴对称”会告诉答案。

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我们生活在变化的世界中，时间的推移、人口增长、水位升降。

变化的例子举不胜举。函数将给提供描述这些变化的一种数学工具-一

次函数。

在“整式的乘除与因式分解”中，我们可以用含有字母的式子表

示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的问题，加深对

“从数到式”这个由具体到抽象的过程的认识。

四、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”“学案”。

2、认真备课，争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材，做好各章节的总体备课工作，对总体教学

情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握

情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总

结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3、认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好

的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要

手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生

去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱

听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

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全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性

的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因

材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时

扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学

习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问

题与解决问题的能力。

6、经常听取学生的合理化建议。

7、深化两极生的训导。

人教版八年级上册数学教学工作计划2024年（二）

一、学生基本情况：

二、教材分析

本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的德育因

素，重、难点分析如下：

第十六章分式本章主要学习分式的概念和基本性质，掌握分

式的约分和通分法则，结合分式的运算将指数的讨论范围扩大到全体

整数，学会化为一元一次方程的分式方程并掌握这种方程的解法。教

学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过

程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些

要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课

外，否则会增加差生的人数。

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第十七章反比例函数本章的主要内容是反比例函数的概念和

图象，确定反比例函数的解析式。本章的重点是反比例函数的概念、

图象和性质。其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和掌握。

通过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思考形式和思

考方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思

考，互相解释、互相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显

出