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2024年小学科学教师工作计划样本

一、教材分析：

教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规

律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚

持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，

把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、

“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分为“观察与提

问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解

释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过

动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。

二、对所教学生的分析

四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律

明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。六年

级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴

趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇

心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学

到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

三、具体教学措施：

1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充

分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学

教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一

个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符

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合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习

科学的积极性和兴趣。

3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生

自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学

生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延

伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

四.科学特色活动

（一）科学幻想画

1、活动目的：

为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想

象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家

乡，积极参与资源和环境的保护意识。

2、活动内容：

学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义

的画作。优秀作品颁发获奖证书。

（二）明天小小科学家

1、活动目的：

为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢

于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身

旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用

知识解决实际问题的能力。

2、活动内容：

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学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内

容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

忠厚乡中心学校

2024年小学科学教师工作计划样本（二）

本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方

式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程

结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时

解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验，探索教学规律，在课

程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与

管理能力。

一、本学期工作的策略是：“充分展开群众性教学研究，加强指

导、完善服务”。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分

调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入

而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师

队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

二、工作重点

(一)加强学习，提高教育教学理论水平

1.精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。

(1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科

学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。

(2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

(3)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教

研的理论和经验。