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五育融课双创
合程
教学大纲
（视觉传达设计专业）
目录
《标志设计》五育融合课程双创教学大纲1
《书籍装帧设计》五育融合课程双创教学大纲
《版式设计》五育融合课程双创教学大纲14
《包装设计》五育融合课程双创教学大纲21
《插画设计》五育融合课程双创教学大纲28
《招贴设计》五育融合课程双创教学大纲34
《图像处理技术》五育融合课程双创教学大纲40
《企业形象设计》五育融合课程双创教学大纲48
2
3
《标志设计》五育融合课程双创教学大纲
课程代码：28121013
课程名称：标志设计
开课单位：计算机学院
课程类型：必修课
总学时：48理论学时：24实验（训）学时：24
学分：3
适用专业：视觉传达设计
先修课程：平面构成、色彩构成、立体构成、版式设计
一、课程性质、目的和任务
标志设计是视觉传达设计专业的专业教育平台的专业核心课程，是理论与实践相结
合的课程，是研究图形、文字要素在二维或三维中如何将文化理念按照一定的原则组合
成赋予个性的、美的形态且具有高度凝练内涵的综合性学科，通过本课程的学习，掌握
标志设计的一般规律和表现手法，课程重在对标志在现代经济社会发展中的作用进行广
泛的研究，培养对图形与文字的创造能力和审美能力。该课程作为设计的专业核心基础
课，提倡理论与实践的结合，艺术与技术的统一，形象思维与逻辑思维并重。
本大纲规定我院视觉传达设计专业标志设计教学的基本要求，依照大纲所规定的内
容通过讲授的方式进行教学。
二课程五育融合双创教育教学目标
本课程围绕视觉传达设计专业育人目标，结合教学内容，落实五育融合要求，在创
新创业教育方面达到以下教学目标：
（一）结合我国标志设计的发展历史等教学内容，挖掘家国情怀、社会责任、诚信品
质，通过标志设计实践，培育学生为国为民、依法创新创业的使命担当；
（二）结合文字标志、图形标志、综合标志等教学内容，挖掘专业知识、专业技能专
业素养，提升双创素质，通过标志设计学习和实践，为开展创新创业做好知识储备和能
力的培养
（三）结合文化内涵深刻的设计原则、标志设计流程程等教学内容，挖掘坚强意志、
协作精神等要素，通过大量的标志设计训练，树立规则意识，塑造顽强拼搏、团结协作
的意志和精神；
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（四）结合拉丁字母标志、以行业所特有形象展开创意构思等教学内容，挖掘审美素
养、艺术素养、文化创意要素，激发学生标志设计的创新灵感和创造活力；
（五）结合具有时代感的设计原则、标志设计的调查研等教学内容，挖掘劳动精神、
创造精神等要素，通过标志设计实践，提升创新创业必备的坚强意志和精神及实践能力。
（二）课程目标对毕业要求的支撑
课程目标课程目标对指标点的
毕业要求具体指标点
序号支撑分析
掌握设计与开发的基本方法和艺术
1.2掌握广告设计与品牌设计的基
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