幼儿园大班故事《萝卜兔》课件教案配音音乐.pdfVIP

幼儿园大班故事《萝卜兔》课件教案配音音

乐

一、教学内容

本节课我们将学习幼儿园大班故事《萝卜兔》。该故事选自教材

第五单元“可爱的动物”，具体章节为第1节。故事讲述了萝卜兔在

寻找食物的过程中，与森林里的其他小动物发生的趣事。教学内容包

括故事情节的理解、角色性格的分析以及故事中所传达的友谊、互助

等价值观。

二、教学目标

1.理解故事情节，掌握故事中的角色特点。

2.培养幼儿对自然界的认识，了解不同动物的生活习性。

3.培养幼儿的团队协作意识，学会关爱他人。

三、教学难点与重点

教学难点：故事中角色性格的分析，以及对故事情节的理解。

教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：萝卜兔课件、故事配音音乐、挂图、动物角色扮演道具。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过播放萝卜兔课件，让幼儿对故事产生兴趣，引导幼

儿关注故事中的角色。

2.故事讲解：播放故事配音音乐，教师同步讲解，引导幼儿关注

故事情节，了解萝卜兔与其他小动物之间的友谊。

3.例题讲解：针对故事中的某一情节，提问幼儿，引导他们分析

萝卜兔的性格特点。

4.随堂练习：让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。

6.创作环节：指导幼儿利用画纸、彩笔等学具，制作故事角色卡

片。

7.展示环节：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计

1.故事《萝卜兔》

2.主要角色：萝卜兔、小松鼠、小猴子、小猪等。

3.故事情节简图：画出故事中关键场景，引导幼儿回忆故事内容。

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己心中的萝卜兔形象，并

写一段关于萝卜兔的故事。

2.答案示例：

故事：《萝卜兔的冒险》

有一天，萝卜兔在森林里玩耍，遇到了小松鼠、小猴子和小猪。

他们一起度过了愉快的时光，学会了互相帮助，共同成长。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解

程度，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同阅读其他关于友谊、互

助的故事，提高幼儿的语言表达能力，培养他们的阅读兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的例题讲解与随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

教学难点：故事中角色性格的分析以及对故事情节的理解。

详细说明：对于幼儿园大班的孩子来说，理解故事中的角色性格

和情节需要一定的认知和思维能力。因此，教师应着重引导幼儿关注

故事中萝卜兔及其他角色的性格特点，通过提问、讨论等方式，帮助

幼儿深入理解故事内涵。

二、教具与学具的准备

详细说明：教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。针

对本节课，教具包括萝卜兔课件、故事配音音乐、挂图和动物角色扮

演道具。学具包括画纸、彩笔、剪刀和胶水。教师应确保教具与学具

的充足和适用性，以便在课堂上更好地吸引幼儿的注意力，提高教学

效果。

三、教学过程中的例题讲解与随堂练习

详细说明：例题讲解是帮助幼儿理解故事情节和角色性格的有效

方法。教师可选择故事中的一个具体情节，提出问题，引导幼儿进行

分析和思考。随堂练习则可通过角色扮演、情景再现等方式，让幼儿

亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。

四、板书设计

详细说明：板书设计应简洁明了，突出重点。在本节课中，板书

应包括故事、主要角色和故事情节简图。教师可利用板书引导幼儿回

忆故事内容，帮助幼儿更好地理解和掌握故事情节。

五、作业设计

详细说明：作业设计应具有针对性和实践性。本节课的作业要求

幼儿用画笔描绘自己心中的萝卜兔形象，并编写一段关于萝卜兔的故

事。这样的作业设计既能锻炼幼儿的绘画和表达能力，又能激发他们

的想象力和创造力。

六、课后反思及拓