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教师工作计划表集锦（精选25篇）

老师工作方案表集锦（精选25篇）

老师工作方案表集锦篇1

一、教材内容特点

该教材转变过去以技法训练为中心的教学体系、确立以审美教

育为核心、绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育学校生的

审美情趣。依据学校生的身心特点、留意联系生活实际、留意民族性、

时代性、选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。

二、在教学中应遵循的教学原则

1、审美性原则：美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全

过程、通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现、陶冶同学的情

操、培育同学的审美情趣。

2、思想性原则：老师要擅长发掘教材内在的思想性、在教学

的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则：教学内容和方法应适合学校生的生理、心理

进展特点、浅显易学、循序渐进、逐步提高同学的美术素养。

4、制造性原则：教学要充分发挥同学的想象力、启发、鼓舞

同学的制造性。

5、实践性原则：教学应联系同学的实际、老师叙述与同学操

作训练相结合、充分调动同学眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学内容、采纳生动活

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泼的教学形式、激发和培育同学学习美术的爱好。

7、因材施教原则：依据同学年龄特点和每个同学的共性差异、

在教学中面对全体同学、同时要考虑个别超常同学与后进同学的状况、

实行面对集体与个别指导相结合的方法。

三、教学过程中和同学成果评定时应留意的问题

1、教学中要留意学问的基础性与应用性、使同学学好常用的、

必要的、有价值的学问和技能。还要留意体现民族性和时代性。

2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等

活动和绘画、工艺、观赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、

颜色原理等、以免束缚同学的自由想象和共性进展。

4、各地应努力制造条件、配备必要的美术教学设备、搞好师

资培训和教学讨论工作。

5、通过教学评价、了解同学的学习状况、准时总结教学阅历、

改进教学、应有利于调动同学学习的乐观性。同时、要克服以学问技

能的把握作为评价的标准的倾向、应以学校美术教学指导纲要规定的

教学目标为依据、对同学的认知、技能、思想情感等方面作全面客观

的评估、使教学充分发挥育人的功能。同学学习成果的考查是教学评

价的主要方面、平常考查应留意鼓舞同学想象力和独创性的发挥。美

术学业成果宜以平常为主、期末进行综合评定。

四、每堂课的结构分析

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感

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目标。认知目标分了解、理解和初步把握三级。了解指对美术常识的

初步熟悉、能再现和再认;理解指初步懂得所学学问的涵义、能作出

简洁的说明;初步把握指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。

技能目标分练习和初步学会两级。练习指在老师的指导下、能完成简

洁的技法、力量训练;“初步学会”指在简洁的美术实践中、能初步独立

地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受

指对教学中所涉及的爱好、态度、思想品德等方面的教育有认同的心

理倾向、并初步影响自己的行为实践;初步具有爱好，指通过教学和

实践活动、对自然美、生活美、艺术美有所感受、逐步形成较稳定的

爱好、态度、思想品德及观念等、并以此指导自己的行为实践。

2、课时支配是以必学内容为依据的、老师在教学中可依据实

际状况作适当调整。

3、课前预备份老师和同学两个方面、提及的一般为本课需要

预备的特别物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用

品、虽未提及、亦需预备。

老师工作方案表集锦篇2

保育工作

1、连续学习使用筷子进餐，能夹菜。

2、知道在活动室内活动不奔跑，能留意平安，学会掌握自己

的行为。

3、体育活动前后能依据出汗多少准时休息。

4、操作角增设“筷子夹物”。

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5、集体活动中进行平安教育，张贴“平安标识图”。

6、调整活动量，提示幼儿增减衣物。

主题活动

主题四：秋风吹树叶飘

1、前期预备：师生共同收集树叶。

2、利用树叶布置主题环境。

3、老师充实有关树叶的学问。

4、收集幼儿操作资料。

5、组织幼儿留意观看秋季景色。

完成时间