- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
——
小学语文课题研究题目参考
开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;
开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;
培养低年级学生口语交际能力的研究
培养学生阅读能力的研究
在阅读教学中加强朗读训练的研究
培养小学生识字兴趣、习惯和能力的研究
培养一年级学生语文学习习惯的研究
汉语拼音、识字与语言训练整合的研究;
在低年级加强写字指导的研究;
识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究;
在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下,改进阅读教学的研究;
在阅读教学中提倡独立思考,组织合作学习,引导探究发现,鼓励发表创见的研
究;
加强口语交际能力培养的研究;
学生语文学习质量评价的研究;
开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;
开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;
计算机辅助语文教学的研究与实践。
培养小学生良好的情感、态度、价值观的实践研究;
小学语文教学过程与方法的操作策略研究;
小学生人文素养的培养研究;
小学生口语交际能力的培养研究;
小学生掌握与搜集信息能力的培养研究;
指导小学生学会略读与游览的实践研究;
小学生学习语文的方法指导研究;
小学生自主写作的实践研究;
小学语文综合性学习活动的设计与实践研究;
小学语文探究型阅读教学的实践研究;
小学生独立阅读能力的培养研究;
小学生自主阅读能力的培养研究;
小学生创造性阅读能力的培养研究;
小学生创意表达能力的培养研究;
小学语文合作学习的实践研究;
小学语文探究学习的实践研究;
小学语文自主学习的实践研究;
小学生语言实践活动的设计与操作研究;
小学生语文自学能力的培养研究;
小学生写作档案的建立研究;
小学生起始阶段的写作教学研究;
小学生个性化阅读的指导研究;
小学生语感的培养研究;
小学生倾听能力的培养研究;
—
——
小学生应对能力的培养研究;
小学生人际关系素养的培养研究;
小学生语文实践能力的培养研究;
小学生语文质疑能力的培养研究;
小学语文讨论式教学的实践与研究;
小学语文课程资源的开发与运用研究;
小学生写作评价能力的培养研究;
小学生语文综合素养的评价研究;
小学生语文档案式评价的操作研究;
小学生写作材料准备过程的评价研究;
小学生作文修改能力的评价研究;
构建小学语文多元评价的研究与探索
心理健康教育在小学语文教学中运用的探索
在低段语文教学中引入儿童诗的实践与研究
农村高年级小学生学习心理障碍调查
开发与利用校园自然人文资源开展语文综合实践活动的研究
新课标下小学中段语文课外作业设计和评价的探
小学中段学生语感培养的探究
优化农村小学低段课外阅读的策略设计与研究
低段识字生活化教学的实施与研究
农村低年级小学自主识字能力培养的实践与研究
小学语文教学中工具性与人文性统一的实践研究;
小学生语文素养的培养研究。
小学语文教学中培养语文信息能力的研究
关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考
小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究
小学语文个性化教学研究
农村小学生作文难点的分析及对策思考
探索小语综合性作业的设计方法
微型日记对小学高年级学生写作水平的影响
小学语文课堂师生互动行为的观察与研究
小学语文阅读教学积累的研究
小学语文综合性学习的设计
改革作文评价方式,提升学生写作素养
小学语文课堂师生互动存在的问题及对策
小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究
小学语文发展性阅读的研究
小学语文课内外阅读衔接的研究
真实有效的小学语文课堂教学的建构的研究
农村小学阅读教学中课程资源的开发与利用的研究
顽童在语文学习中的优势及发展的研究
作文个性化与学生个性化生活
语文生活化教学研究
—
——
小学生语感适应性障碍及对策
小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究
新课程背景下农村小学语文教学设计研究
个性化“习作——写作”实践与研究
小学诗化语文教学的探究
实施大语文教育培养健全的人格
小学语文教学中实现“动态生成性”的研究
真实有效的语文课堂教学建构
在情境中作业,培养创新能力
课堂教学过程设计的研究
语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究
小学语文对话教学的探索与研究
小学生“两真”作文实践
重视语文实践活动,提高学生语文素养
创新型课堂教学模式的研究
“自主探索”教学模式的构建
小学“观察作文”教学探究
开发学校语文资源提高学生语文素养
小学语文课中学生课堂学习评价探索
小学语文阅读教学中的对话策略研究
小学语文教学过程中体验教育的探索
小学生想象作文教
文档评论(0)