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一年级上册美术教案

一年级上册美术教案

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好

地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整

理的一年级上册美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级上册美术教案1

教学目标：

1、能画出不同动态的火柴人并组合成富有情趣的完整场景图。

2、了解场景组合的要素，初步建立场景的视觉图示。

3、感受绘画的乐趣，激发热爱生活的情感。

教学重难点：

重点：人物动态与环境背景的场景组合描绘。

难点：描绘有情趣性的火柴人场景画。

教学过程：

一、动画激趣：

1、同学们见过火柴吗？知道火柴有什么作用吗？（火柴在生活中

比现在使用的打火机使用起来既环保又安全，除了点火外，还可以画

成漂亮的小人。板书：画画火柴人）

2、边欣赏动画边思考：动画中的火柴人在干什么？生：打坏人

二、分析火柴人：

1、那你想不想画一个这样的火柴人？接下来我们就来欣赏一下火

柴人是由哪几部分构成的？（头部躯干胳膊腿部道具）

2、哪个同学能从老师给的图片中找出老人和去超市的人。

3、找一位学生上讲台做动作，教师黑板范画。

三、练习火柴人

1教师出示一幅正在跳舞的四个小女孩，学生尝试看着图片用火柴

人的形式画出正在跳舞的几个女孩。

2教师巡视指导。

四、创作：

1欣赏迈克杰克逊的舞蹈，边欣赏边记忆，把你映像深刻的四个动

作画出来。

2现在我们把火柴人画出来，你能不能给她们一个跳舞的舞台。学

生添画舞台。

五、评价：

1学生把画完的画举起来互相评价。

2教师点评画作。

六拓展延伸：

1大家一起来跳小水果。

2欣赏火柴人在其他领域的运用。

一年级上册美术教案2

教学目标：秋天里自然界的主要颜色——红、橙、中黄。能运用

自己喜欢的方式表现秋天。培养学生善于发现美、表现美的能力，创

造能力和综合能力。培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

教学重点：引导学生感受和表现秋天的美。

教学难点：表现秋天的方法。

教学准备：表现秋天的各种资料，水粉、彩色复印纸、色卡等。

教学过程：第一课时

一、导入：

同学们请看大屏幕，[课件（1）（2）（3）]（讲故事）有一天，

老师带同学们到野外去寻找秋天。小刚说：“秋天是蓝色的”，小兰

说：“秋天是黄色的”，丽丽说：“秋天是红色的”。你们说秋天到

底是什么颜色？[课件（4）]（多彩）板书：多彩的秋天

问：在多彩的秋天里主要的颜色是哪些？（中黄、橙、红）

二、欣赏秋天的景象。（个别画面问：主要颜色是什么？）

请大家欣赏秋天的景象[课件（5）—（12）]，同学们大都住在城

里，还有许多农村秋天的景象你们不常看到[课件（13）—（19）]。

问：喜欢秋天吗？最喜欢哪些景象？看完这些秋天的景象，想和

老师说些什么？能用一句话赞美秋天吗？谁知道都有哪些节日在秋天？

（中秋节、重阳节、十月一）这些节日更为秋天增添喜气。

三、秋天的表现方法。这么美的秋天，用什么办法可以表现呢？

同桌相互说说。

问：你们想出了什么方法？当你表现秋天时，主要选择色卡中的

哪些颜色？（出示色卡）为什么？（红、橙、黄可以代表秋天的颜色）

现在同学们闭上眼睛想一想，你准备怎样来表现秋天？表现秋天

的什么？只要同学们动脑筋，就会想出许多方法。下面同学们看看农

民是怎样表现秋天的？[课件（20）—（24）],再看看小朋友们是怎样

表现的？[课件（25）—（30）]，下面我们就要看看XX班的同学们是

怎样表现的？看谁的方法最新颖。开始行动吧！（放音乐——《秋韵》

伴奏）

四、学生作画，教师辅导。

五、介绍作品。（利用实物投影）

谁到前边介绍自己的作品？能给自己的作品起个名字吗？还谁愿

意把自己的作品拿到前边来？高高举起。在座的同学也将作品举起来，

看看。

六、。（出示树叶贴画）

你们看这幅画是用什么粘贴的？喜欢吗？星期天可以让爸爸妈妈

带你们出去采集，但可要注意不要乱踏草坪、乱折树枝。