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小学五年级数学“双减”作业设计案例2篇

《长方体的表面积》作业设计

学段：小学五年级学科：数学

作业设计：

【本课学习目标】

1.理解长方体表面积的概念。

2.能根据长方体的特征，自主探究长方体表面积的计算方法，培

养学生的探究、比较、概括和推理能力。

3.发展学生空间观念,感受数学与生活的联系，提高学生学习数学

的积极性。

【作业设计目标】

1.学生通过拼一拼，切一切等操作活动，复习巩固长方体表面积

的概念，发展学生空间观念。

2.在实践活动中，复习巩固长方体表面积的计算方法，可以准确、

灵活的计算长方体的表面积，优化学习方法。

3.寻找和发现长方体表面积在生活中的应用，感受数学与生活的

联系。

【实施的过程与策略】

1.作业内容

长方体表面积实践作业

活动提示：

1.用橡皮泥制作两个长5厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体。

每个长方体的表面积是多少？

2.用这两个长方体拼成一个大长方体，有()种拼法。

3.拼成的大长方体的长、宽、高各是多少？

拼法一：长()cm，宽()cm，高()cm。

活动一：拼法二：长()cm，宽()cm，高()cm。

拼一拼拼法三：长()cm，宽()cm，高()cm。

4.拼成的大长方体的表面积分别是多少？哪种拼法的大长方

体的表面积最大？哪种最小？

5.想一想，大长方体的表面积比两个长方体的表面积和()

【填“增加了”或“减少了”】你还有其他计算大长方体表面

积的方法吗？请你写出来。

活动提示：

活动二：1.用土豆切一个长7厘米、宽5厘米，高4厘米的长方体，长

切一切方体的表面积是多少？

2.把切好的长方体土豆的长减少1厘米，表面积减少多少？请

你切一切，写出你的计算方法。

3.在切掉的土豆上用彩笔涂出表面积减少的部分，涂色部分的

面积可以怎样计算？请你写出来。

活动三：活动提示：

找一找1.生活中的哪些问题和表面积的知识有关？

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

2.作业说明

日常生产和生活中，经常需要计算一些长方体的表面积，由于课

上学生已经掌握了长方体表面积的计算方法，对于一些较复杂的学生

可能掌握的不是特别好，方法应用不是很灵活，因此作业紧紧围绕这

点进行设计，是教材内容在生活中的延申和应用。

活动一，借助橡皮泥长方体，通过拼一拼，找到拼出的大长方体

的长宽高，计算后发现哪种拼法表面积最大，哪种拼法表面积最小。

在拼的过程中让学生感受大的面拼在一起表面积减少的多，小的面拼

在一起表面积减少的少。体现数形结合，回归表面积的概念本质。

活动二，巩固长方体表面积计算方法，优化长方体表面积的计算

方法，借助几何直观渗透求长方体四个面的表面积的计算方法。

活动三，通过寻找生活中有关表面积的问题，不仅可以巩固学生

对表面积概念的理解，还可以解决有关表面积知识的实际问题。

3.实施策略

实践型作业，周六日学生在家独立完成，钉钉视频或者语音指导

活动过程中的困难与问题，收集各活动完成情况，课堂上集中展示分

享交流。

【作业效果分析】

1.作业展示

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29.mp4

2.效果分析

学生特别喜