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员工未来规划怎么写

员工未来规划怎么写今天，如果你不生活在未来，那么，

明天你将生活在过去!

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只

进不退!

生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己

的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，

那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别

人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是

必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。

所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自

我，客观地分析自我，圆满地超越自我。

(一)自我剖析

1、我的简历(略)

优点：乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、

脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战

爱好：桌球，羽毛球，书法，写小说，看电影

2、自我分析

个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢

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按照自己的想法来行事;我很自信，对待每一件事都充满信心，决

定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底;我很内向，在同

学和亲人面前总是有所约束，不敢在大众面前显示自己的能力，

显露自己的理念;我对未来充满了美好，相信自己将来一定有所作

为。

人际关系：我平时喜欢与人交往，以诚待人。和同学相处采

用等边三角，中心突出的政策，所以从小到大和同学朋友都保持

良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经常保持沟通联系，

这是我非常巨大的财富。

价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，

希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、

价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。

3、同学分析

优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力;学习积极，勤奋刻

苦;生活乐观，向上;有强烈的进取心。

缺点：不善于言辞，性格慢;处理问题不果断，考虑事情不全

面。

4、家长分析

优点：懂事，为人诚实，心地善良;学习勤奋，不怕挫折。

缺点：不喜欢讲话，容易发脾气。

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(二)环境分析

1、家庭环境分析：

家庭成员不多，是一家五口相对轻松的家庭环境给我提供安

静的学习环境。由于两位哥哥都已成家，只剩下我一个还在读书，

所以父母对我的期望很高。爸爸妈妈都是农民，社会阅历浅，但

他们的行为处事教会了我很我做人、做事的道理。还有哥哥的帮

助给了我极大的鼓舞，虽然家里并不富裕，且现在家里人连连出

事，带给我很大的精神压力，但是我会努力去实现他们对我的希

望。

2、学校环境分析：

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随

着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势

是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这

一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。

我认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的

培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强基本技

能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。同时，人才培养应当

努力适应社会经济发展对人才提出的需要，即复合型的、一专多

能的专业人才。针对我读的三年套读模式，学校提供学历+技能+

就业保障的学习模式，要求我们定位自己，选定成才方案。学校

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的校训经世致用，让我们每一个学生都感触到中南大学特别浓厚

的学习氛围和人文精神。学校在学习方面为我们自考生提供了丰

富的学习资源，在很多方面与统招生资源共享。现学校里讲座特

别多，几乎每天都有2场，这为我们对社会人才的认识和自身能

力的提升提供了一个广阔的平台，让我们能提前认知世界和适应

世界。学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，这涵盖人文社会科

学、自然科学、工程技术、生命科学、农业科技、医学图书、艺术

类图书等各学科门类，我们可以很方便从图书馆网站和馆藏室获

取各种各样的资源。

教师是人才培养模式的直接实施者。我们的老师都是各门科