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3《雨的四季》公开课一等奖创新教案

人教版（部编本）七年级语文上册

3、雨的四季

刘湛秋，生于1935年，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，

评论家，曾被誉为“抒情诗之王。其作品清新空灵，富有现代意识，

手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。著

有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人.爱情.风景》，散文诗《遥远

的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》，译著《普希金抒情诗选等。

写作背景

本文选自《散文》1989年第4期。刘湛秋的散文是一种田园美，

被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。作者秉持超时空的田园心态，

无论写情感、人生，还是写都市、文化、旅行、经济，都用他特有的

唯美风格，用纯情的语言、轻松的方式，在和读者谈心，流露出由衷

的快乐和淡淡忧愁。

学习目标

1、体会作者笔下雨的四季的不同特点，体会作者对于寄托的思

想感情，学习写景抒情的方法。

2、感受文章的画面美，体会作者用笔只细腻，提高学生的鉴赏

能力，领悟作者热爱自然、热爱生活的意趣。

3赏析本文的语言特色，品味诗化语言。

1、师生共同读课文（配乐朗读），感受作者的优美文采。

2、读准字音、积累字词。

3、简要概括文中描写四季雨的不同特点。

听雨

积累词语：

粗犷嗦嗦诱惑静谧

莅临吝啬咄咄逼人

guǎng

suō

yòuhuò

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mì

lì

iìnsè

duō

听雨

听雨

特点

春雨

美丽

而

娇媚

夏雨

热烈而

粗犷

秋雨

端庄而

沉思

冬雨

自然

而

平静

品雨

春雨图中都有什么景物？你觉得哪种景物最美，美在哪儿？

景物：树、水珠子、小草、空气

品雨

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软

了……

（提醒想象画面）拟人手法，把树写活了，写出了树刚从严冬中

苏醒的样子。“特别明亮则让人感受到了树干开始变青、树叶萌芽

的鲜活的生机。柔软：树枝溶解开始抽条的状态；将“叶子”比作波

浪，写出了新生叶子长势之茂盛，充满活力。在春雨的滋润下，大树

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开始重获生命，树枝开始变得柔软，也反映了春雨的温柔。

品雨

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂

着透明的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

比喻手法，把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少

女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。