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UnitthreeWhatwouldyoulike?
第一课时
一．教学内容A.Let’slearnA.Role-play
二．课时目标
1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，
“icecream”和“tea”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketo
eat/drink?”，“I’dlike…”
3.能完成“Role-play”部分的任务。
4.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的
热情。
三．教学重点
1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，
“icecream”和“tea”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketo
eat/drink?”，“I’dlike…”。。
四．教学难点
能完成“Role-play”部分的任务。
五．教学准备
1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2.学生人物头饰。
六．教学步骤
Step.1.Warm-up
1.Freetalk
T:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howare
youtoday?
Ss:Fine,thankyou.
T:Nicetoseeyouagain.
Ss:Nicetoseeyou,too.
2.教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如：
T:Whatarethese?
Ss:Theyare…
T:What’syourfavouritefood?
Ss:Myfavouritefoodis…
Step2.Preview
1.教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生
说出相应的汉语。
2.学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。
S1:What’syourfavouritefood?
S2:Myfavouritefoodis…
Step.3.Presentation
1.A.Let’slearn
(1)教学新单词
①师生对话。
T:Whatdoyoulike,Chinesefoodofwesternfood?
Ss:Ilike…
T:SomelikeChinesefoodandsomelikewesternfood.What
westernfooddoyouknow?
Ss:...
T:Todaylet’slearnsomepopularwesternfood.
(1)教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的
图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice
cream”。
T:DoyouknowwhatEnglishpeopleliketodrink?Theylike
todrinktea.
教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛
读、分男女生读。
(2)教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：
T:Whatwouldyouliketoeat,S1?
S1:I’dlike…,please.
T:Hereyouare.Whatwouldyouliketoeat,S2?
S2:I’dlike…,please.
(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。
(4)第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。
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