外研版七年级下册英语复习指南.docx

外研版七年级下册英语复习指南

目录

一、教学内容

1.1单元一：一般现在时

1.2单元二：现在进行时

1.3单元三：现在完成时

1.4单元四：一般过去时

1.5单元五：一般将来时

1.6单元六：被动语态

1.7单元七：情态动词

1.8单元八：祈使句、感叹句

1.9单元九：Therebe句型

1.10单元十：固定搭配

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际型教学法

3.4合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

4.5实物教具

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2课堂讲解环节

7.3实践练习环节

7.4小组活动环节

八、学生活动

8.1个人展示活动

8.2小组讨论活动

8.3角色扮演活动

8.4竞赛活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计示例

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作要求

11.4课件使用说明

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈意见

12.4教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1拓展阅读材料

13.2网络资源

13.3相关课程推荐

13.4学习方法指导

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

14.4学生名单

教案如下：

一、教学内容

1.1单元一：一般现在时

1.1.1行为动词be动词的用法

1.1.2行为动词have的用法

1.1.3行为动词do的用法

1.2单元二：现在进行时

1.2.1构成：am/is/are+ving

1.2.2用法：描述正在进行的动作或状态

1.3单元三：现在完成时

1.3.1构成：have/has+过去分词

1.3.2用法：描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果

1.4单元四：一般过去时

1.4.1构成：动词过去式

1.4.2用法：描述过去发生的动作或状态

1.5单元五：一般将来时

1.5.1构成：will+动词原形

1.5.2用法：描述将来要发生的动作或状态

1.6单元六：被动语态

1.6.1构成：am/is/are+过去分词

1.6.2用法：描述动作的承受者

1.7单元七：情态动词

1.7.1can的用法

1.7.2may的用法

1.7.3must的用法

1.7.4shall的用法

1.7.5should的用法

1.8单元八：祈使句、感叹句

1.8.1祈使句构成及用法

1.8.2感叹句构成及用法

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1能够正确运用一般现在时描述习惯或经常发生的事情

2.1.2能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态

2.1.3能够正确运用现在完成时描述过去发生的动作对现在的影响

2.1.4能够正确运用一般过去时描述过去发生的动作或状态

2.1.5能够正确运用一般将来时描述将来要发生的动作或状态

2.1.6能够正确运用被动语态描述动作的承受者

2.1.7能够正确运用情态动词表达可能性或征求建议

2.1.8能够正确运用祈使句、感叹句表达命令或情感

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务来练习语言

3.2情境教学法：通过创设情境来练习语言

3.3交际型教学法：通过真实的交际活动来练习语言

3.4合作学习法：通过小组合作来完成任务

四、教学资源

4.1教材：外研版七年级下册英语课本

4.2网络资源：相关英语学习网站、在线视频等

4.3音频资源：英语听力材料、歌曲等

4.4视频资源：英语电影、电视剧片段等

4.5实物教具：图片、卡片等

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般过去时、一般将来时、被动语态的运用

5.2教学重点：一般现在时、现在进行时、现在完成时的运用

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、实物图片、卡片等

6.2学具准备：课本、练习本、文具等

八、学生活动

8.1个人展示活动：学生用英语介绍自己的家庭成员、兴趣爱好等

8.2小组讨论活动：学生分组讨论日常生活中的礼貌用语、购物场景等

8.3角色扮