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五年级信息技术下册十九昼夜交替教案冀教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术下册十九昼夜交替教案冀教版

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对昼夜交替现象的信息敏感性，以及对信息技术在生活

中的应用的认识。

2.计算思维：通过分析昼夜交替的原理，培养学生运用计算思维解决问题的能

力。

3.技术能力：培养学生利用信息技术工具，如互联网、搜索引擎等，获取和处

理关于昼夜交替信息的能力。

4.数字素养：培养学生理解数字技术在现代社会中的重要性，以及如何在日常

生活中有效利用数字技术。

5.信息伦理：培养学生尊重知识产权，合理利用网络资源，不传播虚假信息的

意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.昼夜交替的原因和现象

2.信息技术在探究昼夜交替中的应用

难点：

1.理解昼夜交替的地球自转原理

2.熟练运用信息技术工具进行信息搜索和处理

解决办法：

1.对于昼夜交替的原因和现象，可以通过生动的动画演示和实际观察来帮助学

生理解。例如，利用地球仪展示地球自转引起的昼夜交替，让学生直观感受。

2.对于信息技术在探究昼夜交替中的应用，可以设计实践活动，如小组合作利

用互联网和搜索引擎查找关于昼夜交替的信息，并进行分享和讨论。同时，引导

学生学习如何筛选和处理信息，提高他们的信息素养。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、互动讨论法和实践活动法相结合的方式进行教学。

通过讲授昼夜交替的基本知识，引导学生理解概念；通过互动讨论，鼓励学生提

出问题并共同探讨；通过实践活动，让学生亲身体验和探究昼夜交替的现象。

2.教学活动：设计以下教学活动来促进学生参与和互动：

-观看昼夜交替的动画演示，让学生直观感受地球自转引起的现象；

-分组进行户外观察，记录一天中的光照变化，让学生亲自体验昼夜交替；

-利用互联网和搜索引擎，进行关于昼夜交替的信息搜索和分享，培养学生的信

息素养；

-开展小组讨论，让学生探讨昼夜交替对生活和学习的影响。

3.教学媒体：利用多媒体课件、地球仪、互联网和搜索引擎等教学媒体，辅助

教学活动的开展。通过生动形象的展示和便捷的信息检索，帮助学生更好地理解

和掌握昼夜交替的知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、

文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕昼夜交替的现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，

引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效

果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解昼夜交替的基本

概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师

处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解昼夜交替的现象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出昼夜交替课题，激发学生的学

习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解昼夜交替的原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握

相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极