外研版英语初一下的听力训练材料.docx

外研版英语初一下的听力训练材料

目录

一、教学内容

1.1听力材料主题

1.2听力材料内容

1.3听力材料知识点

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教学教具

6.2学习学具

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3听力训练环节

7.4互动环节

7.5巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生学习反馈

十三、拓展及延伸

13.1听力技巧拓展

13.2相关文化背景拓展

13.3课后练习拓展

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料主题：选择外研版英语初一下册的听力材料主题，如“日常生活中的对话”。

1.2听力材料内容：挑选与学生生活密切相关的听力对话或短文，如购物、问路等场景。

1.3听力材料知识点：通过听力训练，使学生掌握日常英语对话的词汇、语法和表达方式。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：使学生能够听懂日常生活中的英语对话，并能够运用所学知识进行实际交流。

2.2过程与方法目标：通过听力训练，提高学生的英语听力技巧和口语表达能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的学习态度和合作精神。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成听力任务，让学生在实际语境中运用英语。

3.2交际式教学法：鼓励学生在听力过程中进行互动交流，提高实际沟通能力。

3.3情境教学法：创设真实的听力情境，让学生在具体场景中学习英语。

四、教学资源

4.1教材资源：使用外研版英语初一下册教材，作为主要教学资源。

4.2网络资源：利用网络资源，相关听力素材，丰富教学内容。

4.3音频资源：收集各种英语听力音频资料，为学生提供多样化的听力材料。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对听力材料中出现的生僻词汇和复杂语法的理解。

5.2教学重点：学生听力技巧的培养和日常英语对话的运用。

六、教具与学具准备

6.1教学教具：多媒体教室、录音机、耳机等。

6.2学习学具：学生教材、听力笔记、练习册等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课做好铺垫。

7.2新课呈现环节：介绍本节课的听力主题和目标，为学生明确学习任务。

7.3听力训练环节：播放听力材料，学生听后进行回答或讨论。

7.4互动环节：学生进行小组讨论，分享各自的听力心得和感悟。

7.5巩固环节：针对听力材料中的重点词汇和语法进行讲解和练习。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生自主完成听力练习，巩固所学知识。

8.2合作学习活动：学生分组进行听力任务，培养团队协作能力。

8.3探究学习活动：学生针对听力材料中的问题进行探究，提高问题解决能力。

九、板书设计

9.1板书主题：本节课的听力主题。

9.2板书内容：重点词汇、语法和表达方式。

9.3板书结构：清晰、有条理地呈现板书内容，便于学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1作业类型：听力练习、口语表达、听力笔记等。

10.2作业内容：针对本节课的听力材料，设计相关练习题目。

10.3作业要求：学生在规定时间内完成作业，并进行自我检查。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰、有条理地呈现教学内容，包括听力材料、词汇、语法等。

11.2课件内容：生动、形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

11.3课件互动环节：设计互动问答、听力练习等环节，激发学生的参与热情。

十二、课后反思

12.2教学方法反思：针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

12.3学生学习反馈：了解学生的学习感受和建议，不断优化教学过程。

十三、拓展及延伸

13.1听力技巧拓展：向学生介绍更多的听力技巧，提高他们的听力水平。

13.2相关文化背景拓展：为学生提供相关文化背景知识，帮助他们更好地理解听力材料。

13.3课后练习拓展：提供更多的课后练习资源，让学生进行拓展学习。

十四、附录

14.1教学课件：提供本节课的教