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小班语言教案《好朋友》(精选

一、教学内容

本节课选自小班语言教材第四章《温馨的伙伴》，详细内容为第

一节《好朋友》。通过本节内容的学习，使幼儿能够认识到朋友的重

要性，学会用简单的语言描述自己的朋友。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解朋友的含义，懂得珍惜友谊。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用简单的词语描述

朋友的外貌和特点。

3.培养幼儿的团队合作意识，懂得与同伴分享和互助。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述朋友的特点。

教学重点：让幼儿认识到朋友的重要性，培养他们的观察能力和

语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、卡片、玩具、好朋友的故事书。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师邀请一位幼儿的朋友参与课堂，让幼儿观察并描述朋友的

外貌和特点。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中朋友之

间的关爱和帮助，让幼儿学会珍惜友谊。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的朋友，并用简单的词

语描述朋友的特点。

4.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的画作和描述，培

养他们的团队合作意识。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，对他们的描述进行评价和

鼓励。

六、板书设计

1.主题：《好朋友》

2.内容：

朋友的重要性

描述朋友的特点（外貌、性格等）

珍惜友谊

七、作业设计

1.作业题目：画出你的好朋友，并用至少三个词语描述他/她。

2.答案示例：我的好朋友是小明，他很高、很瘦，喜欢笑。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在描述朋友时

的语言表达能力，针对个别幼儿进行辅导和鼓励。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长分享课堂所学，让家长参与

进来，共同培养幼儿的语言表达能力。同时，可以组织相关的户外活

动，让幼儿在实践活动中增进友谊。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述朋友的特点。

2.实践情景引入：邀请一位幼儿的朋友参与课堂，让幼儿观察并

描述朋友的外貌和特点。

3.例题讲解：通过讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中

朋友之间的关爱和帮助。

4.作业设计：画出你的好朋友，并用至少三个词语描述他/她。

5.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼

儿进行辅导和鼓励。

一、教学难点的突破

2.举例说明：教师通过举例，演示如何用词语描述朋友的特点，

让幼儿模仿和学习。

3.小组讨论：鼓励幼儿在小组内互相分享和讨论，提高他们的语

言表达能力。

二、实践情景引入的优化

1.选择具有特点的朋友：邀请一位外貌或性格特点明显的幼儿朋

友，方便其他幼儿观察和描述。

2.创设轻松愉快的氛围：在实践情景中，教师应保持亲切和蔼的

态度，让幼儿感到轻松和自信。

3.激发幼儿的观察兴趣：教师可以用提问的方式引导幼儿关注朋

友的外貌和特点，如：“你们发现他/她有什么特别的地方吗？”

三、例题讲解的深化

1.情感引导：强调故事中朋友之间的关爱和帮助，让幼儿感受到

友谊的温暖。

2.语言表达：用生动的语言和丰富的表情讲述故事，激发幼儿的

模仿欲望。

3.互动环节：在故事讲述过程中，教师可以适时提问，让幼儿参

与进来，如：“你们觉得好朋友应该怎么做？”

四、作业设计的具体化

1.明确要求：告诉幼儿作业的具体要求，如：“画出一个好朋友，

并用至少三个词语描述他/她。”

3.家长参与：鼓励家长协助幼儿完成作业，并在完成后进行评价

和鼓励。

五、课后反思及拓展延伸的落实

1.观察幼儿表现：在课堂上关注每个幼儿的表现，了解他们在语

言表达方面的优点和不足