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小学学校校本教研制度范本

第一章总则

第一条为规范小学学校的教研工作，提高教师的专业素养和教育

教学水平，根据国家有关法律法规和教育部门的要求，结合学校的实

际情况，制定本校本教研制度。

第二条本制度适用于本小学所有教师，包括正式教师、代课教师

和特岗教师等。

第三条本制度的执行机构为学校教务处，负责制定教研计划、组

织教研活动以及监督落实情况。

第二章教研目标

第四条教研目标是提高教师的教学水平，促进学校的教育教学质

量不断提升，确保学生的全面发展。

第五条教研目标包括以下几个方面：

1.提高教师的教学能力，研究教育教学理论，掌握教育教学方

法，不断创新教学方式；

2.研究学科教学内容和教材的更新，提高教材的适用性和有效

性；

3.探索教育教学改革的路径，促进传统教育模式向现代教育模式

的转变；

4.加强班级教学管理，提高学生的学习兴趣和学习效果；

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5.加强学科教师团队建设，形成合力提高学校整体的教育教学水

平。

第三章教研内容

第六条教研内容包括以下几个方面：

1.学科教学内容的研究和教材的解读；

2.教学设计和教学评价方法的研究；

3.学生学习心理和学习方法的研究；

4.班级管理和学生行为规范的研究；

5.学科教师团队建设和教师发展的研究。

第七条学校教务处根据教师的实际需求和学校的发展需要，确定

每学期的教研内容和重点研究方向，并组织相应的教研活动。

第四章教研组织

第八条学校设立教研组，每个教研组由相同学科的教师组成，每

个教研组至少由3名教师组成。

第九条教研组的主要职责包括以下几个方面：

1.制定教研计划，明确教研目标和任务；

2.组织教研活动，包括会议讨论、学习研讨、观摩指导等；

3.形成教研成果，包括教案、教学设计、教学评价和教学研究报

告等；

4.提供教研指导和培训支持，帮助教师提高教学水平；

5.监督教研落实情况，保证教研工作的有效推进。

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第十条教研组应当定期组织教研活动，包括每学期的教研计划

会、教材解读会、教学设计讨论会等。

第五章教研活动

第十一条学校教务处组织教研活动的形式包括以下几种：

1.会议讨论：教师参加教务处组织的教研会，进行经验交流和思

想碰撞；

2.学习研讨：教师学习教育教学理论，研究新的教学方法和手

段；

3.观摩指导：教师相互观摩和指导教学，互相学习提高；

4.自主研究：教师个人或教研组根据学校要求和自身需求，进行

教学设计、教学评价等研究活动。

第十二条教师参加教研活动应当按照学校的安排，履行相应的工

作职责和时间要求。

第十三条教师参加教研活动应当按照规定填写教研报告，总结教

研成果，提出改进建议，并在规定时间内交给教务处。

第六章教研管理

第十四条学校教务处负责教研活动的管理和落实情况的监督，包

括以下几个方面：

1.制定教研计划，明确教研目标和任务，对教研活动进行统筹安

排和协调管理；

2.组织教研活动，确定活动的具体内容和时间、地点、方式等；

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3.监督教研活动的落实情况，包括教研报告的提交和整理、教案

和教学设计的备案等；

4.评估教研成果，提供教师发展的参考和借鉴；

5.及时总结和反馈教师的教研情况，提供必要的指导和支持；

6.推广教师的教学经验和教研成果，促进教师的交流和合作。

第十五条教师参加教研活动的成果应当及时归档，保存备查，并

作为教师发展的重要依据。

第七章免责条款

第十六条鉴于教研活动是教师根据学校要求和自身需求进行的教

育教学研究和实践活动，教研过程中可能存在的风险和问题，本校本

教研制度免责。

第八章